《数学好玩》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学北师大版.docx

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《数学好玩》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

主备人

备课成员

教材分析

《数学好玩》(教学设计)-2023-2024学年六年级下册数学北师大版

本章节以培养学生的数学思维能力和解决实际问题的能力为核心,围绕空间与图形、数的运算、方程与不等式、概率与统计等内容展开。教材通过生动的实例和有趣的练习,引导学生发现数学的规律与美感,提高学生对数学的兴趣和认识。教学内容与学生的生活实际紧密结合,注重培养学生的动手操作能力和创新思维。

核心素养目标

培养学生空间观念,通过观察、操作活动,理解图形的性质和相互关系;发展数据分析观念,能从数据中提取信息,进行合理推断;增强数学抽象能力,学会用数学语言表达现实问题;提升逻辑推理能力,能运用数学知识解决实际问题。

学情分析

六年级学生已具备一定的数学基础知识,对空间与图形有了初步的认识,但在图形的深入理解和应用方面存在不足。在数的运算方面,学生掌握了基本的运算规则,但面对复杂问题时的逻辑思维和问题解决能力有待提高。学生在行为习惯上,多数能积极参与课堂讨论,但个别学生注意力分散,需要引导培养良好的学习习惯。学生对数学学习有一定的兴趣,但对于较为抽象的概念和问题解决策略可能感到困惑。因此,在教学过程中,需要通过直观的教学手段和实际问题的引入,激发学生的学习兴趣,同时注重个体差异,提供适当的辅导和支持,帮助他们建立数学思维模型,提高解决问题的能力。

学具准备

Xxx

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材:每人一本《数学好玩》六年级下册北师大版教材。

2.辅助材料:准备相关章节的PPT、教学视频和数学软件。

3.实验器材:若有涉及实际操作的课程,准备必要的学具,如直尺、圆规、三角板等。

4.教室布置:设置小组合作学习区,确保学生可以自由讨论和操作。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动:

发布预习任务:通过班级微信群,发布本节课预习章节的电子版教材和相关视频资料,要求学生预习图形的性质和相互关系。

设计预习问题:设计问题如“说出三种不同图形的特点及它们之间的关系。”

监控预习进度:通过线上平台查看学生的预习反馈,确保每个学生都参与了预习。

学生活动:

自主阅读预习资料:学生自主阅读教材内容,观看视频,了解图形的基本性质。

思考预习问题:根据预习问题,学生尝试用自己的语言描述图形的特点。

提交预习成果:学生将预习笔记和答案以文字形式提交至线上平台。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:通过独立阅读和思考,培养学生的自主学习能力。

信息技术手段:利用微信群和线上平台,方便资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动:

导入新课:通过展示生活中常见的图形,引出本节课的主题,激发学生的学习兴趣。

讲解知识点:详细讲解图形的性质,如圆的周长和面积的计算方法。

组织课堂活动:分组讨论不同图形在实际生活中的应用,如设计图案、建筑构造等。

解答疑问:对学生在学习过程中提出的问题进行解答。

学生活动:

听讲并思考:学生认真听讲,对老师提出的问题积极思考。

参与课堂活动:学生分组讨论,尝试解决实际问题,如设计一个包含多种图形的图案。

提问与讨论:学生在讨论中提出疑问,与组员讨论交流。

教学方法/手段/资源:

讲授法:讲解图形的性质,确保学生理解关键概念。

实践活动法:通过设计活动,让学生在实践中应用所学知识。

合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动:

布置作业:布置关于图形性质的练习题,巩固学生对图形的理解。

提供拓展资源:推荐相关的数学网站和书籍,供学生进一步探索图形的奥秘。

反馈作业情况:批改作业,针对每个学生的作业情况给予个性化反馈。

学生活动:

完成作业:学生独立完成作业,加深对图形性质的理解。

拓展学习:学生利用推荐的资源进行自我学习,拓宽知识面。

反思总结:学生总结本节课的学习收获,思考如何将所学应用到实际问题中。

教学方法/手段/资源:

自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习,提升学习能力。

反思总结法:引导学生进行自我反思,促进学习效果的提升。

本节课的重难点在于让学生理解并应用图形的性质,通过课前预习、课中实践和课后拓展,逐步提升学生的空间观念和问题解决能力。

教学资源拓展

1.拓展资源:

(1)几何图形的历史背景:介绍几何图形的起源和发展,例如古希腊数学家欧几里得的《几何原本》对几何学的基本原理和定理的总结。

(2)图形的性质与定理:详细解释图形的性质,如圆的性质、三角形的性质、四边形的性质等,以及相关的定理,如勾股定理、平行线定理等。

(3)图形的变换:介绍图形的平移、旋转、对称等变换操作,以及变换后的图形性质的变化。

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