(课后提升练) 八年级下册 第9章 青藏地区(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版).docxVIP

(课后提升练)八年级下册第9章青藏地区(教学设计)2024年广西中考地理提优方案(商务星球版)

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设计思路

本节课旨在通过深入探讨青藏地区的自然特征、人文特色以及经济发展，帮助学生巩固和提升地理知识。结合广西中考地理提优方案，课程设计注重理论与实践相结合，以课本内容为基础，围绕青藏地区的地理位置、地形地貌、气候特点、生态环境、资源分布、人文风情等方面进行系统讲解和练习。通过案例分析、小组讨论、课后提升练等多种教学手段，激发学生的学习兴趣，提高学生的地理素养和分析问题的能力。

核心素养目标

培养学生的人地协调观，通过分析青藏地区的自然环境和人类活动，使学生能够理解地理环境对人类活动的影响以及人类活动对地理环境的反馈，形成尊重自然、保护环境的意识。同时，锻炼学生的地理实践力，通过课后提升练，让学生能够运用所学知识解决实际问题，提升观察、分析和解决问题的能力。此外，培养区域认知能力，使学生能够从不同角度认识青藏地区的特征，比较不同区域的差异，增强空间思维和综合思维。

重点难点及解决办法

重点：青藏地区的自然环境特征、生态环境保护和可持续发展。

难点：青藏高原的地形对气候的影响、生态环境脆弱性的原因及保护措施。

解决办法：

1.利用多媒体展示青藏地区的地形地貌、气候分布图，直观展示地形对气候的影响。

2.通过案例分析法，讲解青藏高原生态环境脆弱的原因，如草地退化、冰川退缩等。

3.引导学生进行小组讨论，探讨青藏地区的可持续发展策略，如生态旅游、清洁能源开发等。

4.设计课后提升练，让学生结合实际案例，提出针对性的保护措施。

5.结合中考题型，针对性地训练学生的解题技巧，提高答题准确率。

教学资源

1.软硬件资源：投影仪、电脑、白板、地理教学软件

2.课程平台：校园教学管理系统、在线学习平台

3.信息化资源：地理信息系统（GIS）数据、青藏地区高清图片及视频资料

4.教学手段：多媒体教学、案例教学法、小组讨论、课后提升练

教学过程

1.导入新课

-同学们，大家好！今天我们将一起学习青藏地区这一章节。请大家回顾一下，我们之前学过的中国地理分区，谁能告诉我青藏地区属于哪个地理分区？

-很好，青藏地区属于青藏高原地区。那么，青藏地区有哪些独特的自然和人文特色呢？今天我们就来深入探究一下。

2.知识点讲解：青藏地区的地理位置和地形地貌

-首先，请大家翻到课本第92页，我们来看一下青藏地区的地理位置。青藏地区位于中国的西南部，包括西藏自治区、青海省的全部和四川省的部分地区。

-接下来，我们来看一下青藏地区的地形地貌。青藏高原是世界上海拔最高的高原，被称为“世界屋脊”。请大家观察第93页的地图，可以看出青藏高原地势起伏很大，有许多高山和高原。

-现在，我想请大家用自己的话描述一下青藏地区的地理位置和地形地貌。

3.学生互动：青藏地区的气候特点

-下面，我们来进行一个小组讨论。请同学们分成四个小组，每个小组根据第94页的内容，讨论一下青藏地区的气候特点。

-（小组讨论后）哪个小组愿意分享一下你们的讨论成果？

-很好，青藏地区气候特点是高寒，四季分明，昼夜温差大。请大家记住这一点。

4.案例分析：青藏高原的地形对气候的影响

-现在，我们来看一个案例。请大家阅读第95页的案例，分析一下青藏高原的地形是如何影响气候的。

-（学生阅读后）谁能告诉我，青藏高原的地形是如何影响气候的？

-很好，青藏高原的地形使得气候垂直分布明显，形成了独特的高原气候。

5.课堂小结：青藏地区的生态环境

-我们已经了解了青藏地区的地理位置、地形地貌和气候特点。下面，我们来看一下青藏地区的生态环境。

-请大家翻到第96页，观察青藏地区的生态环境图。可以看出，青藏地区的生态环境非常脆弱，容易受到人类活动的影响。

-现在，我想请大家思考一下，为什么青藏地区的生态环境如此脆弱？

6.学生互动：青藏地区生态环境保护和可持续发展

-接下来，我们来进行一个小组讨论。请同学们分成四个小组，每个小组根据第97页的内容，讨论一下如何保护青藏地区的生态环境，并实现可持续发展。

-（小组讨论后）哪个小组愿意分享一下你们的讨论成果？

-很好，大家提到了很多保护生态环境和实现可持续发展的措施，比如合理开发旅游资源、加强生态建设、推广清洁能源等。

7.课后提升练：青藏地区的人文风情

-现在，请大家拿出课后提升练的练习册，我们来完成第10页的练习题。这些题目主要考察大家对青藏地区人文风情的了解。

-（学生练习后）谁来分享一下你的答案？

-很好，看来大家对青藏地区的人文风情有了更深入的了解。

8.课堂总结

-同学们，今天我们一起学习了青藏地区的地理位置、地形地貌、气候特点、生态环