幼儿园音乐绘本教案——《四季歌》.pdf

幼儿园音乐绘本教案——《四季歌》

教案主题：幼儿园音乐绘本教案——《四季歌》

教案目的：

1.培养幼儿音乐鉴赏力和音乐表现力；

2.了解四季之间的差异与联系，探究自然生态环境与人类活动的相互作

用；

3.通过音乐和绘本的结合，将幼儿带入一个美妙的音乐和绘本之旅中。

教学重点：

1.引导幼儿认识四季，了解每个季节的特点；

2.通过音乐和绘本的结合感受四季间的差异与联系。

教学难点：

1.使幼儿从音乐当中感受到四季变换的气氛；

2.在听音乐的过程中能够提取音乐信息、理解音乐内容，同时在画画的

时候表达出幼儿对音乐的理解和感受。

教学准备：

1.音乐：《四季歌》；

2.绘本：《四季》；

3.画纸、彩笔。

教学过程：

一、热身

1.让幼儿自由活动，疏松身体；

2.带领幼儿进行自然声音模仿游戏，引导幼儿了解自然声音；

3.唤起幼儿对四季的认识和感觉，向幼儿问候不同季节，并询问一些问

题，如：“现在是什么季节？你们喜欢春天吗？为什么呢？”

二、教学重点

1.介绍本次主题《四季歌》的内容和音乐类型；

2.让幼儿认识音乐中的节奏、旋律和情感表现；

3.播放《四季歌》音乐，让幼儿跟随音乐节奏做动作，如扭动身体、拍

打节拍、跳舞、伸展等；

4.播放音乐时，向幼儿提问，让幼儿表达对音乐的感受和理解，如：

“你听到了什么？你觉得这首音乐的气氛是什么？”

三、教学难点

1.开始讲解绘本《四季》的内容和传达的信息；

2.向幼儿呈现图画、介绍动物和植物，让幼儿从多方面了解四季间的差

异与联系；

3.随着音乐的变化，让幼儿进行绘画，画出自己对四季歌的理解和感受，

同时让幼儿向大家展示自己的作品，让大家组成一个有趣的画展。

四、概括和归纳

1.让幼儿讲述自己画画时所听到的音乐，以及自己的想法和感受，引导

幼儿将自己的思想和情感清晰地表达出来；

2.将绘画和音乐联系起来，让幼儿从更深层次认识四季之间联系和差异。

教学延伸

1.利用素材，让幼儿从不同角度观察和感受自然环境，了解自然环境对

人们的影响，培养保护环境的意识；

2.利用音乐上的表现力、形象色彩等多方面元素，让幼儿的艺术技巧得

到提高，进而提高整体的审美水平。

教学特点

1.通过音乐绘本和绘画等多种艺术手段，让幼儿在轻松愉悦的氛围中感

受到音乐和绘本的魅力，从而激发幼儿的对音乐和艺术的兴趣和爱好；

2.通过声音、图画等不同方式的教学手段，让幼儿在多角度、多方位的

体验中感受到四季的变换和自然环境的差异，了解人类与自然之间的

相互关系。

教学评估

1.教学过程中观察幼儿的参与度以及对教学内容的理解程度，根据幼儿

的实际情况进行个性化的指导；

2.通过幼儿的口头表达或绘画表现，了解幼儿对音乐和绘本的感受与理

解程度，并给予肯定和鼓励。

教学反思

1.教师需要了解幼儿的认知特点，采取合适的教学手段和方法，使幼儿

能够理解和接受教学内容；

2.教师应注意观察幼儿在学习中的情感表现，注重对幼儿情感体验的引

导，从而进一步提高学习效果。

结语

通过本次音乐绘本教学，幼儿可以在轻松愉悦的氛围下，感受到四季

之间的差异与联系，并以绘画等艺术方式将自己的感受和理解表达出

来，为幼儿在未来的艺术和情感世界中打下坚实的基础。