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1-2《观察一棵植物》（教学设计）教科版科学一年级上册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：《观察一棵植物》

2.教学年级和班级：教科版科学一年级上册

3.授课时间：[具体上课日期]

4.教学时数：1课时

本节课将引导学生通过观察和描述一棵植物的各个部分，了解植物的基本结构和生长特点，增强学生对自然科学的兴趣和认识。课程内容紧密围绕教科版科学一年级上册教材，注重培养学生的观察能力和科学思维。

二、核心素养目标

本节课旨在培养学生的科学探究和理性思维素养。通过观察一棵植物，学生将学习如何细致观察、记录信息，培养实证意识和科学探究能力；同时，通过讨论和交流观察结果，学生将提升合作意识和表达素养，发展批判性思维和问题解决能力，为后续的科学学习打下坚实基础。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①引导学生掌握观察植物的方法和步骤，包括观察顺序、记录方式和描述技巧。

②培养学生通过观察来认识植物的基本结构和功能，如根、茎、叶等。

2.教学难点

①指导学生如何将观察到的植物特征用语言准确、清晰地表达出来，以及如何组织观察结果。

②帮助学生理解植物各个部分之间的相互关系和功能，如光合作用、水分吸收等生理过程，以及这些过程对植物生长的重要性。

四、教学资源

1.软硬件资源

-教室内的黑板和粉笔

-植物实物或图片

-放大镜

-观察记录表

2.教学手段

-实物观察

-小组讨论

-角色扮演（如植物各部分的介绍）

-口头报告

3.辅助材料

-植物生长视频资料

-植物结构图解

-科学探究手册

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：向学生展示不同种类的植物图片，询问学生它们有什么共同点和不同点，激发学生的好奇心。

-回顾旧知：引导学生回顾已学过的关于植物的基本知识，如植物由哪些部分组成，各部分的作用是什么。

2.新课呈现（约20分钟）

-讲解新知：详细介绍观察植物的方法和步骤，包括观察顺序（从上到下或从外到内）、观察重点（颜色、形状、纹理等）。

-举例说明：通过展示一棵具体的植物，边讲解边指出各个部分的特征，如叶子的形状、茎的硬度等。

-互动探究：将学生分成小组，每组分配一棵植物，要求学生按照讲解的方法进行观察，并记录下观察到的信息。

3.巩固练习（约15分钟）

-学生活动：学生根据观察记录表，用自己的语言描述所观察到的植物特征，并在小组内分享。

-教师指导：在学生分享时，教师给予必要的指导和反馈，确保学生的描述准确无误。

4.小组讨论（约10分钟）

-学生活动：每个小组选派一名代表，向全班汇报本组的观察结果和发现。

-教师指导：教师总结学生的汇报，强调植物各个部分的重要性和相互关系。

5.总结与反思（约5分钟）

-教师总结：教师对本次课程进行总结，强调观察植物的方法和注意事项，以及如何将观察结果转化为口头或书面表达。

-学生反思：学生反思自己在观察和描述植物过程中的收获和不足，教师鼓励学生提出问题并进行解答。

6.作业布置（约5分钟）

-教师布置作业：要求学生选择一棵家中的植物，按照课堂上学到的观察方法，记录下植物的特征，并在下一堂课进行分享。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-植物生长周期视频：通过视频展示植物从种子发芽到成熟的全过程，帮助学生理解植物的生长变化。

-植物结构互动模型：使用互动模型或3D软件，让学生可以从不同角度观察植物结构，深入了解各部分的形态和功能。

-植物分类图鉴：提供不同植物类群的图片和描述，帮助学生认识更多植物种类，了解它们的特征和生长环境。

-实验材料：准备一些简单的实验材料，如土壤、水、肥料等，用于后续的植物生长实验。

-植物科学书籍：推荐适合一年级学生阅读的科普书籍，如《小植物大秘密》等，增加学生的课外阅读资源。

2.拓展建议

-观察日记：鼓励学生建立植物观察日记，记录植物的生长过程，包括浇水、施肥、光照等条件的变化，以及植物的反应。

-家庭植物园：建议学生在家中种植几种不同的植物，观察它们的生长情况，并记录下自己的发现。

-主题研究：引导学生选择一个感兴趣的植物主题进行深入研究，如植物的光合作用、水分运输等，通过查找资料和实验来获取知识。

-访问植物园：组织学生参观植物园或植物研究所，实地观察不同植物，并与专业人士交流，增加学生的实践体验。

-科学讲座：邀请植物学专家或教授为学生举办讲座，分享植物科学研究的必威体育精装版进展和趣味知识。

-小组项目：分组进行植物科学项目，如设计一个小型植物温室，或研究一种特定植物的生长条件，通过合作完成项目。

-环保意识：教育学生关注植物保护，了解环境变化对植物生长的影响，培养学生爱护植物、保护环境