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粤教粤科版（2017）四年级科学下册2.13.专题研究：帮鸟儿建个家教案

主备人

备课成员

设计思路

本节课以粤教粤科版（2017）四年级科学下册2.13专题研究“帮鸟儿建个家”为教学内容，旨在通过实践活动，让学生了解鸟类的生存环境，提高保护鸟类的意识。设计思路以课本内容为基础，结合实际生活，引导学生观察身边的鸟类及其生活环境，通过小组合作，设计并制作一个适合鸟儿居住的家，培养学生动手能力、合作精神及环保意识。课程分为观察与讨论、设计方案、制作与展示三个环节，确保教学内容与实际操作相结合，提高学生的实践能力。

核心素养目标

1.培养学生观察与思考的能力，能够从自然界中发现问题，提出探究性的问题。

2.增强学生的合作意识，通过小组合作，共同完成鸟巢设计，培养团队协作能力。

3.提升学生的创新思维，鼓励在鸟巢设计过程中运用创造性思维解决问题。

4.增强学生的环保意识，理解人类与自然的关系，激发保护鸟类的责任感。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握观察鸟类及其生活环境的方法，能够从周围环境中发现鸟类的需求。

②引导学生运用科学知识，结合实际，设计出既实用又安全的鸟巢。

2.教学难点

①指导学生如何将观察到的信息转化为具体的设计方案，培养学生解决问题的能力。

②帮助学生理解鸟类生态习性，确保设计方案既能满足鸟类生活需求，又不会对环境造成负面影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

1.软硬件资源：计算机、投影仪、打印机、鸟类图片及视频资料。

2.课程平台：校园网络教学平台。

3.信息化资源：在线鸟类知识库、设计软件（如CAD）。

4.教学手段：小组讨论、实地观察、设计方案展示。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对鸟类及其生活环境兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道鸟类的生活环境是什么样的吗？它们的生活与我们人类有什么关系？”

展示一些关于鸟类的图片或视频片段，让学生初步感受鸟类的魅力及它们生活环境的多样性。

简短介绍鸟类的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.鸟类基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解鸟类的基本概念、生活习性及其与环境的关系。

过程：

讲解鸟类的定义，包括其主要特征和生活习性。

详细介绍鸟类的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.鸟类生活环境案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解鸟类生活环境的重要性。

过程：

选择几个典型的鸟类生活环境案例进行分析。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解鸟类生活环境的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用相关知识改善鸟类生活环境。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与鸟类生活环境相关的主题进行深入讨论。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对鸟类生活环境的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.设计鸟巢实践环节（20分钟）

目标：通过实践活动，让学生将所学知识应用于设计适合鸟类居住的鸟巢。

过程：

介绍鸟巢设计的基本原则和注意事项。

学生分组，每组根据所学知识设计一个鸟巢，并说明设计理由。

各小组展示设计成果，并接受全班同学的评议。

7.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调保护鸟类及其生活环境的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括鸟类的基本概念、生活习性、环境案例分析和鸟巢设计实践。

强调保护鸟类及其生活环境在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用相关知识。

布置课后作业：让学生撰写一篇关于鸟类保护短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《鸟类观察指南》：介绍如何观察和研究鸟类，包括鸟类的行为、食性、繁殖习性等。

-《鸟巢的制作与安装》：详细讲解不同类型鸟巢的制作方法、材料选择以及安装位置。

-《城市鸟类保护》：探讨城市环境中鸟类保护的策略和方法，包括人工鸟巢的设置和城市绿化。

-《鸟类与环境》：分析鸟类生活环境的变化对鸟类生存的影响，以及人类活动对鸟类栖息地的破坏。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察身边的鸟