《时间的计算》(教案)三年级上册数学青岛版.pdf

教案：《时间的计算》

一、教学目标

1.让学生掌握时、分、秒之间的关系，能够熟练地进行时间单位的换算。

2.培养学生观察、思考、分析问题的能力，提高学生运用数学知识解决实际

问题的能力。

3.培养学生珍惜时间的意识，激发学生对数学学习的兴趣。

二、教学内容

1.时间的概念：时、分、秒的认识。

2.时间单位之间的换算：1时=60分，1分=60秒。

3.时间计算的应用：实际问题中的时间计算。

三、教学重点、难点

1.教学重点：时、分、秒之间的换算关系。

2.教学难点：时间计算在实际问题中的应用。

四、教学过程

1.导入：通过谜语、故事等形式，引导学生关注时间，激发学生对本节课的

兴趣。

2.新课导入：讲解时间的概念，让学生认识时、分、秒，并了解它们之间的

关系。

3.换算教学：通过讲解、举例，让学生掌握时、分、秒之间的换算方法。

4.实践环节：设计时间计算题目，让学生动手计算，巩固所学知识。

5.应用环节：讲解时间计算在实际问题中的应用，让学生学会运用所学知识

解决实际问题。

6.总结环节：对本节课所学知识进行总结，强调时间的重要性，教育学生珍

惜时间。

五、课后作业

1.家庭作业：布置相关的时间计算题目，让学生回家后进行练习。

2.拓展作业：鼓励学生观察生活中的时间现象，提出问题，并尝试用所学知

识解决。

1/5

六、教学评价

1.课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况，了解学生对知识的

掌握程度。

2.作业完成情况：检查学生的家庭作业，了解学生对课堂所学知识的巩固程

度。

3.定期测试：通过测试，了解学生对时间计算知识点的掌握情况，及时调整

教学策略。

通过本节课的学习，使学生掌握时间的概念，熟练进行时间单位的换算，能够

解决实际问题中的时间计算，培养学生珍惜时间的意识，激发学生对数学学习的兴

趣。

重点关注的细节是“教学过程”中的“换算教学”环节。这个环节是学生理解

和掌握时间单位换算的关键，也是本节课的教学重点和难点。以下是对这个重点细

节的详细补充和说明：

换算教学

换算教学是本节课的核心内容，它涉及到时间的本质和时间的精确度量。在这

一环节中，教师需要通过生动的讲解和实际的例子，让学生深刻理解时、分、秒之

间的换算关系。

1.讲解换算关系

首先，教师可以通过直观的教具，如时钟模型，来展示时、分、秒的关系。解

释时针、分针、秒针的运动规律，让学生看到时间流逝的直观表现。接着，教师可

以通过图示或动画，展示1小时等于60分钟，1分钟等于60秒的换算关系。

2.举例说明

教师可以举一些生活中的例子来说明时间换算的重要性。例如，告诉学生一个

简单的例子：如果每天早上起床后，你花了10分钟刷牙洗脸，10分钟吃早餐，20

分钟穿衣服整理书包，那么你早上准备上学的时间总共是多少分钟？通过这样的例

子，学生可以更直观地理解时间换算的意义。

3.实践操作

在学生理解了换算关系之后，教师可以设计一些实践活动，让学生动手操作。

例如，教师可以设置一个时间，让学生用秒表计时，然后要求学生将这个时间换算

2/5

成分钟和小时。这样的实践活动不仅能够加深学生对时间换算的理解，还能够提高

学生的动手操作能力。

4.游戏化学习

为了增加学习的趣味性，教师可以将时间换算设计成游戏。例如，教师可以设

置一个时间换算的竞赛，看哪个学生能够最快最准确地完成换算任务。这样的游戏

化学习方式可以激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。

5.错误分析

在教学过程中，教师可能会遇到学生的一些常见错误。例如，有些学生可能会

混淆时、分、秒的换算关系，或者在进行换算时忘记进位或舍去。教师需要耐心地

指导学生，帮助他们找出错误的原因，并教会他们正确的换算方法。

6.巩固练习

在换算教学结束后，教师需要设计一些巩固练习，让学生独立完成。这些练习

可以包括基本的时间换算题目，也可以包括一些应用题，让学生