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部编版语文七年级上册第四单元集体备课--第1页
部编版语文七年级上册第四单元集体备课
一、教学目标
根据部编版语文七年级上册第四单元的内容，我们设定了以下
教学目标：
1.知识与技能：使学生能够理解并掌握第四单元中的重点字词
和句型，提高学生的阅读理解能力。
2.过程与方法：通过集体备课，使学生能够运用所学知识进行
独立思考和合作交流，培养学生的团队合作能力。
3.情感态度与价值观：通过本单元的研究，使学生对文学作品
产生浓厚的兴趣，提高学生的人文素养，培养学生的爱国情怀。
二、教学内容
第四单元的主要内容包括以下几个方面：
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1.文学作品阅读：本单元选取了一些经典的文学作品，包括古
代诗歌、现代散文等。通过阅读这些作品，使学生能够理解作品的
主题思想和写作技巧，提高学生的文学鉴赏能力。
2.写作训练：本单元提供了一些写作素材和写作指导，指导学
生进行写作练，提高学生的写作能力。
3.口语交际：本单元提供了一些口语交际的场景和话题，通过
口语交际的练，提高学生的口语表达能力和交际能力。
三、教学重难点
本单元的教学重难点主要包括以下几个方面：
1.文学作品的理解：由于文学作品的内容丰富多样，学生可能
对某些作品的主题思想和写作技巧理解不够深入，需要教师的引导
和讲解。
2.写作技巧的掌握：写作技巧是提高写作能力的关键，学生可
能对一些写作技巧的运用不够熟练，需要教师的指导和练。
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3.口语交际的实践：口语交际需要学生在实际场景中进行练，
但课堂时间有限，如何合理安排口语交际的实践成为教学的难点。
四、教学策略
为了达到本单元的教学目标，我们将采取以下教学策略：
1.引导式教学：教师通过提问、讨论等方式引导学生深入理解
文学作品，提高学生的思考能力。
2.案例分析：教师可以通过分析一些优秀的写作案例，使学生
掌握写作技巧，提高学生的写作能力。
3.分组讨论：教师可以将学生分成小组，进行口语交际的练，
通过团队合作提高学生的口语表达能力。
五、教学评价
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为了对本次集体备课的效果进行评价，我们将采取以下评价方
式：
1.课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度，了解学生
的研究状态。
2.作业完成情况：检查学生对文学作品的理解和写作练的完成
情况，评估学生的研究效果。
3.口语交际表现：观察学生在口语交际练中的表现，评估学生
的口语表达能力和交际能力。
以上是本次部编版语文七年级上册第四单元集体备课的详细内
容，希望大家能够积极参与，共同提高教学效果。
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