小学六年级上册《习作：围绕中心意思写》教案.docxVIP

《习作：围绕中心意思写》

一、教学目标

1.能围绕一个中心意思，从不同方面或选取不同事例来写文章。

2.学习列提纲，明确文章的结构层次，使文章条理清晰。

3.通过习作练习，提高学生的书面表达能力，培养学生观察生活、思考生活的能力。

二、教学重难点

1.重点

-引导学生确定中心意思，并能围绕中心从不同方面选材；掌握列提纲的方法，使习作结构完整、条理清晰。

2.难点

-如何让学生将中心意思贯穿于所选事例之中，避免事例与中心脱节；鼓励学生写出独特的见解和深刻的感受，提高习作的质量。

三、教学方法

1.实例引导法：通过展示优秀习作范例和存在问题的习作案例，引导学生明确围绕中心意思写的方法和要点。

2.小组合作法：组织学生进行小组讨论，共同探讨如何围绕中心选材、列提纲等，培养学生的合作意识和思维能力。

3.头脑风暴法：激发学生的思维，让学生围绕一个给定的中心意思，快速想出多个相关事例，拓宽选材思路。

4.情境教学法：创设一定的情境，让学生在情境中确定中心意思，进行选材和构思，增强习作的趣味性。

四、教学过程

（一）话题导入

1.教师在黑板上写一个“暖”字。

-教师提问：“同学们，看到这个‘暖’字，你们能想到哪些事情或者场景呢？”引导学生自由发言，如“冬天里的一杯热咖啡”“同学之间的互相帮助”等。

-教师接着说：“今天我们就来学习如何围绕一个中心意思来写作文，就像这个‘暖’字一样，我们可以从很多不同的方面来表现它。”

（二）明确要求

1.教师引导学生阅读教材中的习作要求，明确本次习作的任务：围绕一个中心意思，从不同方面或选取不同事例来写一篇习作。

2.教师强调：“中心意思就像文章的灵魂，所有的内容都要围绕它来展开。比如我们刚刚提到的‘暖’这个中心意思，你们想到的那些事情就是围绕这个中心的具体内容。”

（三）学习方法

1.优秀习作展示与分析（围绕“爱”）

（1）优秀习作

《爱的模样》

爱，是一种神奇的力量，它能在黑暗中点亮希望，在寒冷中传递温暖。在我的生活里，爱有着各种各样的模样，每一种都深深触动着我的心灵。

父母的爱：无微不至的关怀

小时候，我体质比较弱，总是生病。那一次，半夜里我突然发起了高烧，迷迷糊糊中感觉自己仿佛置身于火炉之中。妈妈第一个察觉到我的异样，她急忙打开灯，看到我通红的小脸，焦急地摸了摸我的额头，眼神里满是担忧。她顾不上披件外套，就匆匆跑到客厅拿来体温计给我量体温。爸爸也被惊醒了，他一边安慰着哭泣的我，一边迅速穿好衣服准备送我去医院。

在医院里，妈妈紧紧握着我的手，轻声哄着我，那温柔的声音仿佛有魔力，让我不再那么害怕。爸爸则在各个窗口跑来跑去，挂号、缴费、拿药。医生给我打针的时候，我疼得直哭，妈妈把我抱在怀里，眼里也闪着泪花，嘴里不停地说：“宝贝，不痛不痛，打完针就好了。”那一刻，我感受到了父母的爱，那是一种可以为我遮风挡雨、不顾辛劳的爱。

老师的爱：默默的付出与引导

学习的道路上，老师就像一盏明灯，照亮我们前行的方向。我的数学老师就是这样一位充满爱的引路人。有一次，我在数学考试中失利了，看着那满是红叉的试卷，我的心情低落到了极点。老师发现了我的沮丧，她把我叫到办公室，并没有批评我，而是耐心地和我一起分析试卷上的每一道错题。她拿着笔，在草稿纸上一步一步地重新演算，详细地给我讲解解题思路，直到我完全明白为止。

她还鼓励我说：“一次的失败并不可怕，只要你能从失败中吸取教训，下次一定会取得进步的。”在老师的帮助下，我重新找回了学习数学的信心，成绩也逐渐提高。老师的爱，是一种默默的付出，她用自己的知识和耐心，培育着我们这些幼苗茁壮成长。

朋友的爱：陪伴与支持的力量

朋友，是人生路上的同行者，他们的爱总是在不经意间给我力量。记得有一次参加学校的演讲比赛，我非常紧张，站在后台双腿直发抖。我的好朋友们察觉到了我的紧张，他们围在我身边，给我加油打气。其中一个朋友对我说：“你要相信自己，你平时练习的时候那么棒，这次一定没问题的。”

上台后，我看到台下朋友们那鼓励的眼神，心里顿时充满了勇气。演讲过程中，我突然忘词了，一时不知所措。就在这时，我看到台下的朋友悄悄给我做手势，提示我下一句的内容。他们的支持让我顺利完成了演讲。朋友之间的爱，是在困难时刻伸出的援手，是默默的陪伴与鼓励，这种爱让我懂得了友情的珍贵。

（2）教师引导分析

教师：“同学们，现在我们一起来分析这篇作文。大家先思考一下，这篇作文是如何围绕‘爱’这个中心意思展开写作的呢？它选取了哪些事例呢？”

学生1：“老师，这篇作文从父母、老师和朋友三个方面来写爱。写父母的爱时，选取了半夜送生病的‘我’去医院照顾的事例；写老师的爱，是通过老师耐心辅导考试失利的‘我’这个事例；写朋友的爱，是朋友在演讲比赛中鼓励和帮助‘我’的事例。”

教师：“非常正确。那大家再思