2022中班科学活动教案：有趣的转动教案(附教学反思).docx

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中班科学活动教案：风趣的转动教案(附教学反思)

中班科学活动风趣的转动教案(附教学反思)次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在操作、探求活动中，发现转动的很多风趣景象，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看风趣的转动教案吧。

活动目标：

1、在操作、探求活动中，发现转动的很多风趣景象。

2、积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式。

3、为本人和同伴的成功而快乐，在活动中获得成功的喜悦。

4、情愿大胆尝试，并与同伴分享本人的心得。

5、激发幼儿对科学活动的兴味。

活动预备：

1、玩具汽车、塑料玩具、牙签、圆纸片、风车、线圈、棍子、卷笔刀、各种瓶盖、钟表、纸杯、雨伞等

2、录音机、DVD、电视、电脑

3、榨汁机、瓶水

活动过程：

〔一〕、我首先设计情节来引出转动并揭示课题：

1、老师想喝水了，谁能帮我把瓶盖翻开刚刚你是怎样把盖子翻开的〔引出动，再引出转动。〕

2、教师再次演示几样能转动的物体，〔伞、钟〕让幼儿找找他们的共同点，让幼儿找的同时引出转动。

〔二〕、让幼儿参观转转转博览会，〔预备：伞、钟、自行车、纸杯、风车、硬纸片、牙签等〕，幼儿经过操作、探求，直接感性地获得经验。但是在操作前我提了几个要求，让幼儿带着成绩去操作，培养幼儿边操作边考虑成绩的习气。我设计的题问是：〔1〕哪些东西能够转动〔2〕它们又是怎样转动的

1、幼儿分组探求、操作时，教师适时介入，观察引导。

2、等幼儿操作完后进行交流，请局部幼儿下去说说你是怎样玩的，把幼儿的玩法呈现出来，初步让幼儿了解转动原理。

3、最初教师进行小结：这些物体的转动都是围着一个转动轴作圆周运动。〔但考虑到中班幼儿对转动轴不是很理解，因而我再次演示伞的转动，让幼儿找找转动轴在哪里，以加深印象。〕

〔三〕、发问：

1、生活中有哪些东西运用了转动引导幼儿说出电风扇、钟、自行车、门等。然后我制造了课件，让幼儿从图片中更直观地得到启发。

2、转动给人们带来了哪些好处

〔四〕、运用转动的原理，享用古代科技带给我们的好处。我出示榨汁机，并进行演示，让幼儿品尝果汁。

活动反思：

新?纲要?强调：科学教育应密切结合幼儿的实践生活进行，利用身旁的事物与景象作为科学探求的对象。因而，我以幼儿的科学教学为切入点，尝试了经过生活化的幼儿科学教育。在活动设计和组织实行中，我也恪守了纲要中的多种原那么。在本活动中，我以说话导入，调动了幼儿已有的经验，激发了幼儿活动的兴味。经过提供多种幼儿身旁熟习的操作材料进行操作、观察、猜测、考虑中体验、获取有关转动的知识经验。在交流中，我采取了自在交流、小组交流、集体交流的方式，让幼儿去探求发现。但在交流时，我对幼儿的成绩太单一，只是问问孩子是怎样把物体转起来的，忽视了物体转动时的风趣景象，没有作很仔细的观察。

内容总结

〔1〕中班科学活动教案：风趣的转动教案(附教学反思)

中班科学活动风趣的转动教案(附教学反思)次要包含了活动目标，活动预备，活动过程，活动反思等内容，在操作、探求活动中，发现转动的很多风趣景象，积累有关转动的经验，了解转动是运动的一种方式，合适幼儿园老师们上中班科学活动课，快来看看风趣的转动教案吧

〔2〕活动目标：

1、在操作、探求活动中，发现转动的很多风趣景象