北师大版二年级下册劳动教育活动17《春节民俗大调查》第二课时教学设计.pdfVIP

北师大版二年级下册劳动教育活动17《春节民俗大》第二课时教学设计

一.教材分析

《春节民俗大》是北师大版二年级下册劳动教育活动第17课时的内容。本节

课通过我国春节的民俗活动，让学生了解和传承我国优秀的传统文化。教材内容丰

富，包括春节的起源、民俗活动、传统美食等，旨在培养学生对传统文化的兴趣和

热爱。

二.学情分析

二年级的学生对春节已有了一定的了解，生活中也参加过一些春节的活动。但

他们对春节的民俗活动及背后的文化内涵了解不多，通过本节课的学习，让学生深

入了解春节民俗，感受传统文化的魅力。

三.教学目标

1.知识与技能：了解春节的起源、民俗活动、传统美食等，学会和整理

信息的方法。

2.过程与方法：通过自主学习、合作交流的方式，培养学生搜集和处理

信息的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生对传统文化的认同感，培养学生热爱祖

国的情感。

四.教学重难点

1.重点：了解春节的起源、民俗活动、传统美食等。

2.难点：学会和整理信息的方法，理解民俗活动背后的文化内涵。

五.教学方法

1.自主学习：让学生通过教材和网络资源，自主了解春节的起源、民俗

活动、传统美食等。

2.合作交流：分组讨论，分享成果，互相学习，共同提高。

3.案例分析：分析具体的民俗活动，引导学生理解背后的文化内涵。

六.教学准备

1.教材：北师大版二年级下册劳动教育活动第17课时《春节民俗大》。

2.网络资源：关于春节民俗的图片、视频、文字资料。

3.表：用于学生记录成果。

七.教学过程

1.导入（5分钟）

利用图片和歌曲，引导学生回忆春节的场景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）

让学生展示自己搜集到的春节民俗资料，包括图片、视频、文字等。

其他同学在观看过程中，可以随时提问，展示的同学进行解答。

3.操练（10分钟）

分组进行，让学生选择自己感兴趣的民俗活动，进行深入了解。过程

中，学生需要记录关键信息，如活动起源、寓意等。

4.巩固（10分钟）

各组分享成果，其他同学进行评价。教师总结各组的成果，强调民俗

活动背后的文化内涵。

5.拓展（10分钟）

分析具体的民俗活动，如贴春联、放鞭炮、拜年等，引导学生理解背

后的文化内涵。

6.小结（5分钟）

教师总结本节课的学习内容，强调春节民俗的重要性，激发学生对传

统文化的热爱。

7.家庭作业（5分钟）

让学生结合本节课的学习，为自己家庭的春节习俗制作一份报告。

8.板书（5分钟）

本节课的板书设计分为两部分：一部分是春节民俗的图片，另一部分

是民俗活动背后的文化内涵。通过板书，帮助学生梳理学习内容，强化记忆。

教学过程每个环节所用时间：导入5分钟，呈现10分钟，操练10分钟，巩

固10分钟，拓展10分钟，小结5分钟，家庭作业5分钟，板书5分钟。总计

60分钟。

在本节课的教学过程中，我深刻认识到教学设计的合理性与不足之处，以下是

对本节课的反思。

首先，我意识到教材分析的重要性。通过对教材的深入研究，我明白了本节课

的教学目标、重难点以及所需的教学方法。然而，在实际教学过程中，我并未充分

挖掘教材的深度，对于春节民俗的讲解过于表面，未能让学生真正感受到传统文化

的魅力。因此，在今后的教学中，我应更加注重教材的研究，深入挖掘教材所蕴含

的知识，提升学生的学习兴趣。

其次，学情分析是教学设计的基础。在本节课中，我充分考虑了学生的已有知

识，但对于学生的学习需求把握不够准确。在今后的教学中，我应更加关注学生的

个体差异，针对不同学生的学习需求，调整教学策略，使教学更加符合学生的实际

情况。

在教学