11 赵州桥（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册.docxVIP

11赵州桥（教学设计）2023-2024学年统编版语文三年级下册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：《11赵州桥》

2.教学年级和班级：统编版语文三年级下册

3.授课时间：2023-2024学年

4.教学时数：1课时

核心素养目标

1.语言运用：通过阅读《11赵州桥》一文，提高学生对说明性文本的理解和鉴赏能力，培养准确、生动表达的能力。

2.思维发展：引导学生通过分析赵州桥的特点和历史价值，发展逻辑思维和批判性思维。

3.文化认同：增强学生对我国古代建筑艺术的了解和欣赏，激发学生传承和弘扬中华优秀传统文化的意识。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习过一些关于古代建筑的基本知识，如长城、故宫等。

-学生对说明性文本有一定的阅读和理解能力。

-学生在之前的课程中接触过一些关于赵州桥的简单信息。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对古代建筑和历史文化有一定的兴趣，容易被赵州桥的图片和故事吸引。

-学生具备一定的阅读理解能力，能够跟随课文内容进行思考。

-学生可能偏好通过实物、图片和故事来学习，喜欢互动和合作的学习方式。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-对赵州桥的历史背景和技术细节可能感到陌生，理解起来有难度。

-部分学生可能对说明性文本的阅读方法不够熟练，影响对课文的理解。

-学生可能难以将赵州桥与实际生活中的桥梁联系起来，理解其独特之处。

教学方法与策略

1.采用讲授与讨论相结合的方法，首先讲解赵州桥的基本信息和历史背景，然后引导学生就课文内容展开讨论，以加深理解。

2.设计角色扮演活动，让学生模拟古代工匠，通过角色扮演了解赵州桥的建造过程，增强学习体验。

3.利用多媒体资源，如赵州桥的图片和视频，直观展示桥梁的结构和特点，辅助学生更好地理解课文内容。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示赵州桥的图片，提问学生：“你们知道这是哪座桥吗？它有什么特别之处？”以此吸引学生的注意力。

-回顾旧知：引导学生回顾之前学过的关于古代建筑的知识，如长城、故宫等，让学生思考这些建筑与赵州桥的共通之处。

2.新课呈现（约25分钟）

-讲解新知：详细介绍赵州桥的历史背景、结构特点以及其在桥梁建筑史上的重要地位。

-举例说明：通过展示赵州桥的设计图纸和实物图片，解释其独特的单孔石拱桥设计，以及如何承受重压和洪水冲击。

-互动探究：将学生分成小组，讨论赵州桥的设计原理，以及如果让他们自己设计一座桥，他们会考虑哪些因素。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生尝试绘制一座简单的桥梁设计图，并在小组内分享他们的设计理念。

-教师指导：在学生设计过程中，教师巡回指导，帮助学生解决设计中的问题，并鼓励他们思考如何改进设计。

4.总结与反思（约10分钟）

-总结：教师邀请学生分享他们在本节课中学到的知识，以及他们对赵州桥的新认识。

-反思：教师引导学生思考赵州桥对现代桥梁设计的影响，以及他们如何将所学应用到现实生活中。

5.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生回家后，收集并分享其他著名的古代桥梁信息，以及它们的特点和历史意义。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够准确描述赵州桥的地理位置、历史背景、结构特点以及其在桥梁建筑史上的重要地位。通过对课文的阅读和理解，学生能够复述赵州桥的设计原理，如单孔石拱的设计和如何承受重压。

2.理解深化：通过课堂讨论和小组活动，学生对赵州桥的设计原理有了更深入的理解，能够将桥梁设计与实际生活中的物理原理联系起来，如力学和流体力学。

3.思维能力：学生在设计桥梁的活动中，展现了创新思维和解决问题的能力。他们能够提出自己的设计理念，并考虑如何在不同的环境下应用这些理念。

4.文化认同：学生对我国古代建筑艺术和工匠智慧有了更深的认识和尊重。通过学习赵州桥，学生增强了对中华文化的自豪感和传承意识。

5.学习习惯：学生在课堂上的积极参与和作业完成情况表明，他们养成了良好的学习习惯，如主动探究、合作学习和及时复习。

6.语言表达：学生在分享自己的桥梁设计时，能够运用准确的语言描述设计思路和原理，提高了他们的语言表达能力和逻辑思维能力。

7.知识迁移：学生能够将课堂上学到的知识迁移到其他领域，如在学习其他古代建筑时，能够运用类似的分析方法和思考模式。

教学评价与反馈

1.课堂表现：

-学生在课堂上的参与度较高，能够积极回答问题和参与讨论，表现出对赵州桥话题的浓厚兴趣。

-学生在讨论中能够尊重他人意见，有效地进行团队合作，展现出良好的沟通和协作能力。

-学生在教师讲解时能够认真听讲，并及时