小篮球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育二年级下册.docx

小篮球（教学设计）-2023-2024学年人教版体育二年级下册

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：小篮球

2.教学年级和班级：二年级下册

3.授课时间：2023-2024学年第二学期

4.教学时数：1课时

本节课主要围绕人教版体育二年级下册中关于小篮球的基本技能和游戏规则进行教学，旨在培养学生的运动兴趣、提高篮球技能和团队协作能力。课程内容紧密联系课本，注重实践操作，符合二年级学生的知识深度和教学实际需求。

二、核心素养目标

1.运动能力：通过小篮球基本技能的学习与练习，提高学生的控球、传球、投篮等基本动作的准确性、流畅性和协调性。

2.健康行为：培养学生积极参与体育活动的习惯，增强团队协作意识，学会遵守规则，提高运动安全意识。

3.体育品德：在篮球活动中，培养学生尊重对手、遵守比赛规则、公平竞争的体育精神，以及勇敢、自信、坚持的品质。

三、学情分析

二年级的学生在知识方面已具备基本的运动技能和理解简单的运动规则，但在小篮球技能方面还需进一步培养。在能力上，学生具有一定的模仿能力和学习能力，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的游戏和活动来吸引他们的注意力。在素质方面，学生们活泼好动，喜欢挑战和竞争，但有时缺乏耐心和毅力。

行为习惯方面，二年级学生正处于形成良好行为习惯的关键时期。他们可能还没有完全形成遵守纪律、听从指挥的习惯，需要教师在课堂上不断引导和纠正。此外，学生们可能对失败和挫折的承受能力较弱，需要通过篮球教学培养他们的抗挫折能力和团队合作精神。

在课程学习上，学生对新事物充满好奇，喜欢参与体育活动，但可能因为技能不熟练而感到挫败。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，通过分层教学和个性化指导，帮助每位学生建立自信，提高技能水平。同时，要注重培养学生的团队精神和竞技态度，使他们能够在篮球活动中获得乐趣，形成积极的运动习惯。

四、教学资源准备

1.教材：人教版体育二年级下册教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备小篮球教学视频、投篮动作分解图等电子资源，通过多媒体展示。

3.实验器材：每组学生配备小篮球一个，确保篮球的大小适合二年级学生使用。

4.教室布置：将教室清空，设置篮球练习区域，划分出投篮、传球等练习区域，确保学生安全进行练习。

五、教学过程设计

1.导入环节（5分钟）

-教师通过播放一段小篮球比赛的视频，引导学生关注篮球运动的魅力。

-提出问题：“你们知道篮球怎么玩吗？篮球场上有哪些规则？”

-学生自由发言，教师总结并引出本节课的主题：“今天我们将学习小篮球的基本技能和规则。”

2.讲授新课（15分钟）

-教师展示小篮球的基本技能，如控球、传球、投篮等，并进行动作分解。

-讲解每个技能的动作要领和注意事项，确保学生理解。

-通过示范和指导，让学生模仿练习，并及时纠正错误动作。

3.巩固练习（10分钟）

-学生分组进行控球、传球、投篮等练习，教师巡回指导。

-设置简单的篮球比赛，让学生在游戏中运用所学技能。

-练习过程中，教师鼓励学生相互评价，提高自我反馈能力。

4.师生互动环节（10分钟）

-教师组织学生进行小组讨论：“在篮球比赛中，如何才能更好地与队友合作？”

-每个小组分享讨论结果，教师总结并强调团队协作的重要性。

-教师提出情景题：“如果你在比赛中遇到困难，你会怎么办？”

-学生回答，教师引导他们学会面对挫折，保持积极态度。

5.课堂提问（5分钟）

-教师提问：“本节课你学到了哪些小篮球技能？你觉得在比赛中哪些规则最重要？”

-学生回答，教师点评并强调重点知识。

6.总结与拓展（5分钟）

-教师总结本节课所学内容，强调篮球技能和规则的重要性。

-提出拓展性问题：“你们知道篮球运动是如何起源的吗？篮球场上有哪些著名球员？”

-学生自由发言，教师鼓励他们课后查阅资料，了解更多篮球知识。

7.结束语（5分钟）

-教师提醒学生课后练习小篮球技能，为下节课做好准备。

-祝愿学生在篮球运动中取得优异成绩，增强体质，培养团队精神。

六、教学资源拓展

1.拓展资源

-篮球运动的发展历史：介绍篮球运动的起源、发展过程以及篮球运动在全球范围内的普及情况。

-篮球基本技术：详细讲解篮球运动中的基本技术，如运球、传球、投篮、防守等，并配合动作示范视频。

-篮球比赛规则：深入解析篮球比赛的规则，包括比赛时间、场地、犯规、违例等，以及裁判手势的含义。

-篮球名将介绍：介绍国内外著名的篮球运动员，如乔丹、科比、姚明、易建联等，讲述他们的成长经历和篮球成就。

-篮球运动与健康：探讨篮球运动对身体健康的好处，如锻炼身体、提高心肺功能、增强团队协作意识等。

2.拓展建议