第6课花瓣飘落添秀丽（教案）五年级下册信息技术泰山版.docx

第6课花瓣飘落添秀丽（教案）五年级下册信息技术泰山版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课花瓣飘落添秀丽（教案）五年级下册信息技术泰山版

教学内容

教材章节：泰山版五年级下册信息技术第6课《花瓣飘落添秀丽》

内容列举：

1.学习使用画图工具进行简单图形的绘制。

2.掌握“选择”、“复制”、“粘贴”等基本操作。

3.学习使用“变形”工具对图形进行美化处理。

4.学习通过组合不同图形，创作出富有创意的“花瓣飘落”效果。

5.探索并实践运用色彩、线条、形状等元素，提升作品的美观度。

核心素养目标

1.培养信息意识，激发学生对信息技术应用的兴趣和好奇心。

2.提升信息处理能力，通过绘制和美化图形，锻炼学生的创新思维和审美能力。

3.增强合作与分享意识，鼓励学生在创作过程中交流想法，共同解决问题。

4.培养学生的信息道德，引导其遵守信息技术使用规范，尊重知识产权。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已经学习了基本的电脑操作和画图软件的使用。

-掌握了简单的图形绘制和颜色填充技巧。

-熟悉了基本的文件保存和打开操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对电脑操作和绘画通常具有较高兴趣，喜欢探索新功能。

-学生具备一定的创造力和审美能力，能够进行简单的创作。

-学生的学习风格多样，有的偏好动手实践，有的喜欢观察模仿。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在使用“变形”工具时，可能难以掌握精确的变形效果。

-在创作过程中，可能会遇到颜色搭配和图形布局的困难。

-部分学生可能在理解抽象概念（如创意表达）方面存在挑战。

-需要引导部分学生克服对电脑操作的恐惧和焦虑。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解画图工具的基本操作，示范“花瓣飘落”效果的创作过程。

2.实践操作法：学生在教师指导下，动手实践绘制图形并进行美化处理。

3.小组合作法：鼓励学生分组讨论，共同完成更复杂的创意设计。

教学手段：

1.多媒体教学：使用投影仪展示操作步骤和优秀学生作品。

2.教学软件：利用信息技术教学软件，提供互动式学习环境。

3.网络资源：引导学生利用网络资源查找灵感，扩展创作思路。

教学过程

1.导入新课

（1）教师通过展示一些美丽的自然风光图片，引导学生关注大自然中的美。

（2）提问：同学们，你们在图片中看到了什么？这些景物美在哪里？

（3）总结：大自然中的美无处不在，我们可以通过信息技术手段，将这些美景搬进电脑，创作出富有创意的作品。

2.讲解新课

（1）教师展示教材第6课《花瓣飘落添秀丽》的封面，引导学生关注本课主题。

（2）讲解本课的学习目标：学习使用画图工具绘制图形，掌握基本操作，创作出富有创意的“花瓣飘落”效果。

（3）教师示范画图工具的基本操作，包括选择、复制、粘贴等。

（4）讲解“变形”工具的使用方法，引导学生尝试对图形进行美化处理。

3.实践操作

（1）教师发放实践任务：创作一幅“花瓣飘落”的作品。

（2）学生分组讨论，确定创作主题和设计方案。

（3）学生在教师的指导下，使用画图工具绘制图形，并进行美化处理。

（4）教师巡回指导，解答学生的问题，鼓励学生发挥创意。

4.作品展示与评价

（1）学生完成作品后，将作品展示给全班同学。

（2）教师组织学生互相评价，指出作品的优点和不足。

（3）教师总结评价，对优秀作品给予表扬，对有进步的学生给予鼓励。

5.课文主旨内容探究

（1）教师引导学生关注课文中的创意设计理念，提问：同学们，你们认为创意设计的重要性体现在哪里？

（2）学生分享自己的看法，教师总结：创意设计能够使作品更具个性化和美感，提高作品的价值。

（3）教师展示一些优秀的创意设计作品，引导学生分析其创意来源和设计理念。

6.突出全文侧重点

（1）教师强调本课的重点：掌握画图工具的基本操作，学会创作“花瓣飘落”效果。

（2）教师引导学生关注本课的难点：灵活运用“变形”工具，创作出富有创意的作品。

（3）教师鼓励学生在创作过程中，发挥自己的想象力和创造力，创作出独特的作品。

7.总结与拓展

（1）教师总结本课的学习内容，强调学生在创作过程中所学到的技能和知识。

（2）教师布置课后作业：利用所学知识，创作一幅以“春天”为主题的绘画作品。

（3）教师鼓励学生在课后继续探索信息技术在绘画创作中的应用，提升自己的审美能力和创作水平。

学生学习效果

1.学生能够熟练掌握画图工具的基本操作，包括选择、复制、粘贴等，能够独立完成简单的图形绘制。

2.学生学会了使用“变形”工具对图形进行美化处理，提高了作品的视觉效果。

3.学生通过创作“花瓣飘落”效果，掌握了组合不同图