人教部编版八年级上册语文必背古诗文理解性默写.docxVIP

人教部编版八年级上册语文必背古诗文理解性默写

人教部编版八年级上册语文必背古诗文理解性默写

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八年级上册必背古诗文理解性默写

1、《三峡》/郦道元

自三峡七百里中,两岸连山，略无阙（quē）处。重（ｃhónｇ）岩叠嶂，隐天蔽日,自非亭午夜分,不见曦（ｘī?)月、

至于夏水襄（ｘiāng)陵，沿溯(ｓù)阻绝。或王命急宣，有时朝（zhāo?)发白帝，暮到江陵,其间（jiān?)千二百里，虽乘奔(bēｎ?）御风，不以疾也。

春冬之时，则素湍（ｔuān）绿潭,回清倒影,绝山献(yǎｎ）多生怪柏(bǎi），悬泉瀑布，飞漱(sｈù）其间，清荣峻茂，良多趣味。

每至晴初霜旦,林寒涧(ｊiàｎ）肃，常有高猿长啸，属（zhǔ?）引凄异，空谷传(chuáｎ)响,哀转久绝。故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长（ｃháng)，猿鸣三声泪沾裳（cháng）、

1、分别写出《三峡》中描写春、夏、秋、最具有特色得句子

春冬：清荣峻茂,良多趣味。夏:夏水囊陵，沿溯阻绝。秋:晴初霜旦,林寒涧肃、

２《三峡》中与李白《朝发白帝城》有异曲同工之妙得句子是：有时朝发白帝,暮到江陵，其间千二百里,虽乘奔御风，不以疾也、

３《三峡》中扣“素、绿、清、影”句子是:则素湍绿潭，回清倒影。

4描写泉水瀑布句是:悬泉瀑布,飞漱其间。

5文中用“重岩叠嶂,隐天蔽日”描绘了山形得挺拔险峻,用“林寒涧肃，常有高猿长啸”写尽了深秋得凄婉幽美。

6描写三峡群山连绵不断得句子是：两岸连山，略无阙处。

7侧面烘托三峡山势险峻得句子是:自非亭午夜分，不见曦月。

8描写夏季水势大，交通被断绝得句子是：夏水襄陵，沿溯阻绝

9总括三峡春冬之时景色得句子是：清荣峻茂,良多趣味、

１0写水流湍急得句子:有时朝发白帝，暮到江陵。其间千二百里，虽乘奔御风,不以疾也。

1１写春冬三峡水得特点得句子:则素湍绿潭，回清倒影、

12烘托三峡秋景凄凉得语句是：空谷传响，哀转久绝、

13引用渔歌反衬三峡深秋清幽寂静得句子是：巴东三峡巫峡长,猿鸣三声泪沾裳、1４从色彩上对三峡景物进行描写得句子是：则素湍绿潭,回清倒影。

15有一句话把三峡春冬季节山水草木得秀丽景色概括无遗,这句话是：清荣峻茂、

16渲染山间空旷，境界清幽寂寥得句子:空谷传响,哀转久绝、

１7“空谷传响，哀转久绝”与前文得“高猿长啸、属引凄异＿”一句相照应。

1８、用比较得方法表现夏水迅疾得语句：虽乘奔御风，不以疾也。

2、《答谢中书书》/陶弘景

山川之美,古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁,五色交辉、青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃、实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与（yù)其奇者。

1、统领全文得语句是：山川之美，古来共谈。

2、写山水相映之美得语句是：高峰入云,清流见底。

3、写景物色彩配合之美得语句是：两岸石壁，五色交辉;青林翠竹，四时俱备。

４、写晨昏景物变化之美得语句是：晓雾将歇,猿鸟乱鸣、夕日欲颓,沉鳞竞跃。

5、找出文中得议论句、

自康乐以来，未复有能与(yù)其奇者。

6、运用仰观俯察两种视角,写白云高山流水三重风物得对偶句是什么？

答：“高峰入云，清流见底”

7、讲究色彩搭配,表现一年之美，呈现出一派绚烂辉煌得气象景象得对偶句是什么？

答:两岸石壁,五色交辉。青林翠竹，四时具备。

8、将听觉、视觉结合,由静入动,表现一日之美,传达了生命气息得对偶句是什么?

答：晓雾将歇，猿鸟乱鸣;夕日欲颓，沉鳞竞跃。

9、最能体现作者思想感情得语句是什么？

答:实是欲界之仙都,自康乐以来，未复有能与其奇者、

10。文中哪些语句写山，哪些语句写川。

写山：高峰入云、两岸石壁、青林翠竹;写水：清澈见底，沉鳞竞跃。

3、《记承天寺夜游》/苏轼

元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡,月色入户，欣然起行（xíng）。念无与乐（lè）者,遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝,相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻（zǎo)、荇xìｎｇ交横，盖竹柏（bǎi）影也、何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳、

《记承天寺夜游》理解性默写

１、文中描写月光美景得语句是：庭下如积水空明,水中藻，荇交横,盖竹柏影也、

２、表达作者微妙复杂得感情语句是：何夜无月,何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。(主旨句）

3、作者游承天寺得原因：月色入户，无与为乐。

4、《记承天寺夜游》中得“庭下如积水空明,水中藻、荇交横，盖竹柏影也。”一句，描绘了一个空明澄，疏影摇曳，亦真亦幻得美妙境界。

5、《记承天寺夜游》中苏轼与友共赏中庭月色，“庭下如积水空明,水中藻荇交横，。”两句用比喻手法写出了月光澄碧中竹影斑驳得幽静迷人夜景。

6、《记承天寺夜游》中“何夜无月？何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。”包含着作者能尽赏