小练(22)Unit6Section2（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）.docx

小练(22)Unit6Section2（教学设计）轻松课堂2023-2024学年新教材高中英语必修第三册（外研版）

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

本节课的主要教学内容为高中英语必修第三册（外研版）Unit6Section2，主题为“ProblemSolving”。本节课将围绕如何解决问题展开，包括识别问题、分析原因、提出解决方案等环节。

教学内容与学生已有知识的联系：本节课内容与学生在Unit6Section1中学到的“IdentifyingProblems”相衔接，进一步引导学生学习如何运用英语进行问题解决。教材中涉及的问题解决策略和实际案例，与学生的生活实际紧密相关，有助于他们在实际情境中运用所学知识。同时，本节课的内容也为后续学习其他单元的解决问题技能打下基础。

核心素养目标

1.语言能力：培养学生运用英语描述和解决实际问题的能力，能够准确识别问题、分析原因并提出有效的解决方案。

2.思维品质：通过讨论和分析案例，提高学生的批判性思维和创造性思维，培养他们独立思考和解决问题的能力。

3.文化意识：通过本节课的学习，使学生了解不同文化背景下人们解决问题的方法，增强跨文化交际意识。

4.学习能力：培养学生自主学习、合作学习和探究学习的能力，提高他们在实际情境中运用英语解决问题的信心和积极性。

教学难点与重点

1.教学重点

①掌握描述和分析问题的英语表达方式，包括使用恰当的词汇和句型。

②学习并运用问题解决的基本步骤，包括识别问题、分析原因、提出和评估解决方案。

2.教学难点

①如何引导学生将抽象的问题具体化，并使用英语准确描述问题的各个方面。

②如何培养学生批判性思维，使其能够从不同角度分析问题，并提出创新的解决方案。

③在实际交流中，如何鼓励学生运用所学知识，克服语言障碍，自信地表达自己的观点和想法。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备《高中英语必修第三册（外研版）》教材，以便于跟随课堂进度学习。

2.辅助材料：准备相关的多媒体资源，包括问题解决的实际案例视频、图片以及用于课堂讨论的PPT。

3.教学工具：确保教学设备如投影仪、电脑等运行正常，以便于展示多媒体资源。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每组配备必要的学习工具，如白板、便签纸等，以促进课堂互动和合作学习。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过提出一个与学生生活相关的问题，如“你在生活中遇到过什么难题，是如何解决的？”来引发学生的思考和兴趣。

-回顾旧知：让学生回顾在Unit6Section1中学到的识别问题的方法，以及如何用英语描述问题。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细讲解问题解决的基本步骤，包括识别问题、分析原因、提出解决方案等。

-举例说明：通过教材中的案例，展示如何运用英语描述问题，并引导学生分析问题原因和提出解决方案。

-互动探究：将学生分成小组，让他们讨论一个给定的问题，并尝试用英语表达他们的想法。每组选代表汇报讨论结果。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：学生独立完成教材中的练习题，练习如何用英语描述问题并提出解决方案。

-教师指导：教师在学生练习时巡回指导，解答学生的疑问，并提供必要的语言支持。

4.小组合作（约15分钟）

-小组任务：每个小组选择一个现实生活中的问题，用英语描述问题，分析原因，并提出至少三个解决方案。

-分享成果：每个小组向全班分享他们的讨论成果，其他小组提供反馈。

5.总结与反思（约10分钟）

-教师总结：教师总结本节课的主要知识点，强调问题解决的重要性。

-学生反思：学生反思本节课学到的内容，以及如何在日常生活中应用所学知识和技能。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生写一篇短文，描述一个他们自己遇到的问题，以及他们是如何解决的。

-明确要求：教师明确作业的要求，包括使用正确的时态、语法和结构。

整个教学过程注重学生的参与和互动，通过实际案例和小组合作，提高学生的英语实际应用能力。

知识点梳理

1.问题识别

-学会使用英语描述问题的现状和特点。

-掌握识别问题的关键词汇和句型，如：Themainproblemisthat...,Oneissueis...,Wearefacingachallengein...

2.问题分析

-学会分析问题产生的原因，使用连接词如：because,dueto,asaresultof等。

-掌握描述问题原因的词汇和表达方式，如：lackof,overuseof,insufficientinformation等。

3.解决方案提出

-学习如何提出解决方案，使用建议性句型如