小学三年级信息科技全册学习单作业单设计.docx

三年级上册第一单元《在线学习生活》学习单

第1课在线社会悄然而至

■任务一：了解常见线上工具

思考：在学习和生活中，你还经历过哪些件事情是通过在线的方式完成的呢？

表1在线学习生活方式记录表

学习生活的事件

传递科技节海报给同学

采取的在线方式

（小提示：填写在线工具的名称即可，选择自己能够熟练使用的工具演示给同学们看。）

■任务二：体验在线获取信息

思考：在出发去科技馆之前，有哪些信息是我们必须了解的？你能应用相关在线工具帮助解决吗？

表2利用在线工具解决问题的策略

问题情境

工具选择

我的发现

■任务三：发现推动在线社会发展的新技术

表3探索推动在线社会发展的新技术记录单

我了解的推动在线社会发展的新技术有：

这些技术应用在等在线场景中。

三年级上册第一单元《在线学习生活》学习单

在线学习与生活更从容

■任务一：感受在线学习

思考：在日常的学习中，你们有哪些比较好的在线学习方式？

表1日常学习中的在线学习方式

学习内容

用到的在线资源

对我的帮助

■任务二：探究信息快速更新背后的奥秘

思考：现在快递寄送速度越来越快，你知道为什么吗？研究其中的原因，选择其中一个原因进行分析，与小伙伴一起填写下表。

表2快递寄送速度越来越快的原因分析记录表

产生的原因

应用的技术

（小提示：可以求助互联网查找相关信息。）

■任务三：在线生活小妙招

思考：在生活中遇到以下问题，你会用哪些在线生活小妙招来解决？

表3生活中问题情境与在线解决方式

生活

事件

上学前忽然下雨，小智怎样才能不迟到？

老师要怎样设计一场精彩的班会活动？

下班路上，妈妈怎么做才能让小智快速吃上可口的晚餐？

放学后，小智如何将有趣的见闻和大家分享？

合适的在线工具

三年级上册第二单元《用好数字设备》项目书

第1课身边的数字设备

■项目规划

设计用一种方式介绍一位你们喜欢的老师。

要介绍的老师

老师的特点

介绍方式

□照片+文字□视频□音频……

（小提示：老师特征描述正确、介绍方式选择恰当。）

■项目实施

项目活动一：了解数字设备的特征及其影响

思考：手机、平板电脑与胶卷相机、数码相机相比有哪些优点？

角色

使用的设备

难易程度（容易，一般，难）

携带

拍摄

分享

爷爷

胶卷相机

爸爸

数码相机

我

手机/平板电脑

项目活动二：寻找身边的数字设备

思考：教室里有哪些数字设备？你在生活中还见过哪些数字设备？它们有什么作用？

三年级上册第二单元《用好数字设备》项目书

第2课规范使用数字设备

■项目规划

确定本组获取老师信息时将要选用的数字设备，并说明理由。

选用获取信息的

数字设备

选用理由

小提示：数字设备是否能实现需求、是否方便获取信息、是否容易操作？

■项目实施

项目活动一：规范使用——提升效率

活动要求：利用计算机输入文字，简单介绍喜欢的老师。

（注意：从老师的姓名、任教学科、特点等方面介绍）

项目活动二：规范使用——保健康担责任

思考：

1．我们在操作计算机时要注意坐姿能够减轻疲劳，缓解肩颈的压力，那对操作的时长有没有限制呢？

2．在现实生活中，我们每个人都有社会活动。在公共场合中，我们在使用这些数字设备的时候需要注意什么呢？

项目活动三：规范使用——保护设备

活动要求：以小组为单位，双击鼠标器，打开计算机桌面上的链接，完成问卷。

项目活动四：规范使用我会学

活动要求：根据下面表格的提示，在说明书上圈出相关信息。

设备名称：

使用方法：

注意事项：

（2）

（3）

项目活动五：规范规则我来定

??活动要求：小组合作，根据本节课所学知识，根据实际情况，制定计算机教室的数字设备规范使用的“文明公约”。

三年级上册第二单元《用好数字设备》项目书

第3课按需选用数字设备

■项目规划

小组讨论，选择介绍老师的数字设备并说明理由。

选择介绍老师的数字设备

□多媒体投影设备□多媒体一体机□平板电脑

□其他________

选择的理由

小提示：选择数字设备介绍老师时，除了要注意能实现需求、方便获取、容易操作外，还要能提升展示效果。

■项目实施

项目活动一：使用数字设备简单处理获取的老师信息

活动要求：小组合作，有针对性的观看微视频学习，使用数字设备完成对老师照片、音视频的筛选、美化和剪辑。

项目活动二