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冰雪盛会（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

冰雪盛会（教学设计）全国通用五年级上册综合实践活动

教材分析

《冰雪盛会（教学设计）》选自全国通用五年级上册综合实践活动教材，旨在通过冰雪运动主题的实践活动，让学生了解我国冰雪运动的发展历程，培养对冰雪运动的兴趣，增强团队协作意识，提高实践创新能力。教材内容紧密联系学生的生活实际，以学生为主体，注重培养学生的动手能力和综合素质。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：培养实践创新能力、提高信息素养、增强团队协作与沟通能力。通过参与冰雪盛会实践活动，学生将学会运用所学知识解决实际问题，发展创新思维；在搜集和处理冰雪运动相关信息的过程中，提升信息获取、分析、处理能力；在团队合作中，增强协作意识和沟通技巧，形成积极向上的团队精神。

学习者分析

1.学生已经掌握了冰雪运动的基本知识和部分运动项目，了解奥林匹克运动会的基本概念。

2.学生对冰雪运动充满好奇，具有一定的探索欲望和实践能力。他们的学习风格偏向于互动式和体验式，喜欢在活动中学习和体验。

3.学生可能在理解冰雪运动的历史背景、运动技巧以及团队合作方面遇到困难，同时，对于如何有效地搜集和处理信息、组织实践活动可能会面临挑战。

教学资源

-软硬件资源：计算机、投影仪、音响设备、互动白板

-课程平台：校园网络教学平台

-信息化资源：多媒体课件、视频资料、在线教育资源

-教学手段：小组讨论、角色扮演、实践活动、互动问答

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对冰雪运动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道冰雪运动是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于冰雪运动的图片或视频片段，让学生初步感受冰雪运动的魅力和特点。

-简短介绍冰雪运动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.冰雪运动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解冰雪运动的基本概念、组成部分和原理。

过程：

-讲解冰雪运动的定义，包括其主要运动项目。

-详细介绍冰雪运动的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解冰雪运动在实际应用或作用。

3.冰雪运动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解冰雪运动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的冰雪运动案例进行分析，如冬奥会项目、冰雪运动的发展历程。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解冰雪运动的多样性或复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用冰雪运动解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论冰雪运动的发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与冰雪运动相关的主题进行深入讨论，如冰雪运动的环保问题、运动安全等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对冰雪运动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调冰雪运动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括冰雪运动的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调冰雪运动在现实生活或学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用冰雪运动。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于冰雪运动的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《冰雪运动发展史》：介绍冰雪运动从古代至今的发展历程，以及各个时期的重要事件和运动员。

-《冬季奥林匹克运动会》：详细介绍冬奥会的起源、发展、比赛项目以及我国在冬奥会上的表现。

-《冰雪运动与环保》：探讨冰雪运动在环保方面的挑战和解决方案，如如何降低运动对环境的影响。

-《冰雪运动损伤预防与康复》：讲解冰雪运动中常见的损伤类型、预防措施以及康复训练方法。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-观看冬奥会比赛视频，了解各个比赛项目的规则和技巧。

-调查身边的冰雪运动设施，了解其运营现状和发展前景。

-采访冰雪运动员，了解他们的训练过程、心路历程和取得的成绩。

-参加冰雪运动体验活动，