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对教师的听课记录评语

对教师的听课记录评语1

1、老师课堂激情高，教学环节紧凑，合理把握重点，突破教学难点。

2、通过有效的合作交流和自主探索，把一节枯燥的计算课上的很精彩。

3、大胆放手让学生参与对新知的探究，对提高学生的学习品质和和自学能力

起起到了一定的帮助。

4、老师的课语言精练，教学环节过渡自然，过程由浅入深，方法灵活多样。

5、教材是知识的载体，教师在充分把握教材知识点的前提下灵活处理教材内

容。

6、本节课，教师创设了学生爱好的猜谜活动，学生们非常感兴趣。兴趣是最

好的老师，只有感兴趣，才会全神贯注，积极主动地去参与。

7、整节课学生情绪高涨，兴致勃勃。

8、充分体出了学生的主体和教师的主导作用。

9、最后环节让学生计算身高，设计好，调动了学生的积极性。老师这节课上

得很成功，学生们上课的积极性和参与率极高，特别是老师能抓住儿童的心理特

点，创设一定的情境。

10、老师并提供了丰富的内容，在整个教学过程中给予了学生比较充分的自主

探究机会，让学生在活动中学习提升。

11、教学目标明确，教学设计合理，重点难点突出，课堂容量适当，符合学生

认知；能有效创设学生自主合作的情境，重视学生对过程的体验；师生生生互动，

运用启发式讨论式教学，学生参与性强，气氛融洽。

12、教学内容难易适当，由浅入深。注重引导学生思考，但师生双边活动较

少，课堂气氛不够活跃。板书工整有条理，分析透彻，提示恰到好处。但二倍角的

相对性要着重强调。

13、课前准备充分，充分利用了多媒体教学，为学生创造了良好的语言学习情

境，激发了学生的学习热情，调动了学生的学习积极性。

14、教学重难点突出，板书清晰有条理。教学步骤设计合理，由浅入深，循序

渐进。教师基本功扎实，知识讲解准确，教学设计合理，始终以学生为主体，自主

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学习，小组交流讨论，上台交流展示等形式，师生配合默契，取得了较好的学习效

果。

15、基础理论扎实，专业知识面广，教学中无科学性错误，详略得当，布局合

理，字迹工整规范。仪表端庄，教态自然，举止大方。对教学内容分析处理恰当，

层次分明，条理清晰，容量适度，环节连贯紧凑。能揭示知识的内在联系，重点突

出，难点把握准确，课堂结构设计符合学生的实际。

16、教学目的全，准，科学性强，切合实际。教学重点明确，突出重点的方法

恰当有效。教学难点找到，解决的方法恰当有效。教学内容信息量最大，教学结构

安排科学，从容自然，有张有弛。教学过程体现两性（工具性和人文性），两种积

极性（教师的教和学生的学）调动了学生。教学方法灵活有效，课堂反馈渠道畅通

无阻，形式多样，方向多维，矫正及时有效。

17、课堂上，为学生营造了一个民主平等的课堂氛围，让人感到亲切自然。应

该说，这是一节重过程重发现重生活重主体的具有探究精神和启发教育的课，让人

耳目一新，感触颇多。结合评价，互助互动，评价时，同伴之间进行借鉴学习，有

利于培养他们宽容的合作精神和敏锐的审美鉴赏力。我们不仅要将学生视为教育的

主体，更应切实地将他们看作教育过程的平等参与者合作者。教，关键在于授之以

渔，教师给予学生的不应是鱼，而应该是捉鱼的方法。

18、教师课前准备充分，教学安排容量适当，目标明确，重点难点突出；讲授

清晰注重启发学生，引导学生积极思考；教师点拨得法，总结归纳反馈等过程及时

到位。

19、刘老师教学内容确定符合实际的内容