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部编版五年级语文上册11.古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》课后作业及答案--第1页
部编版五年级语文上册11.古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》课后作业及答案
《示儿》习题
一、背诵并默写《示儿》。
二、给下列词注释。
1、元:
2、但:
3、悲:
4、九州:
5、同:
6、王师:
7、乃翁:
8、北定:
三、翻译《示儿》。
四、《示儿》这首诗表达了陆游怎样的思想感情?
五、赏析《示儿》的情感表达特点。
六、古诗拓展。(根据描述写诗句)
1、“”写出了儿童捕蝉前的专注。
2、“”写出了垂钓时怕鱼儿吓走时的担心。
3、“”写出了儿童放风筝时的天真。
4、“”写出了儿童剥莲蓬时的稚态。
5、“”写出了儿童模仿大人种瓜时的讨人喜欢
部编版五年级语文上册11.古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》课后作业及答案--第1页
部编版五年级语文上册11.古诗三首《示儿》《题临安邸》《己亥杂诗》课后作业及答案--第2页
的样子。
七、诗歌鉴赏。
十一月四日风雨大作
陆游
僵卧孤村不自哀,
尚思为国戍轮台。
夜阑卧听风吹雨,
铁马冰河入梦来。
1、这首诗的后两句,巧借自然界的风雨把现实与自然地联系起来,借此
抒发之情。
2、第一句中的“僵”和“卧”对表现陆游的爱国之心有什么作用?请结合诗歌作简要
分析。
3、自然界的“风雨大作”之声和陆游的“铁马冰河”之梦有什么关系?
4、对这首诗的赏析,不正确的一项是()
A、由于“僵卧孤村”,而且风雨大作,所以诗人情不自禁地哀叹连连。
B、“风吹雨”既写实,扣题“风雨大作”,又象征了南宋朝廷风雨飘摇。
C、诗中两次写到了北疆战事,但都是诗人的意想,并非身临疆场。
D、全诗奔放雄沉而又略带苍凉,爱国之情,感有肺腑。
5、对陆游的《十一月四日风雨大作》一诗品析有误的一项是()
A、诗的一、二句集中在一个“思”字上,强烈地表达了诗人希望报效祖国的爱国之情。
B、诗的三、四句集中在一个“梦”字上,幻化出的是诗人魂牵梦绕的情境。
C、全诗格调积极向上,具有强烈的感染力。
D、“僵卧”道出了老迈境况,“孤村”表明与世隔绝的状态,真切地写出了作者怀才
不遇的凄凉情景。
题临安邸
山外青山楼外楼,西湖歌舞几时休?
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