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“铁幕”
“美国”
“苏联”
问题1:美苏两国采取了什么手段来进行对抗?
1946年美国报刊上的一幅政治漫画
“英国、法国”
“联合国”
第八单元20世纪下半叶世界的新变化
漫画背后的那些事
—第18课冷战与国际格局的演变
一、冷战的演变
问题1:美苏两国采取了什么手段来对峙?
冷战
是指20世纪40年代中后期至80年代末90年代初,以美苏为首的两大集团之间逐步形成的既非战争又非和平的长期对峙与竞争状态。
问题2:漫画中的“铁幕”指的是什么事件?
“从波罗的海的什切青到亚得里亚海边的里雅斯特,一幅横贯欧洲大陆的铁幕已经降落下来。在这条线的后面……所有这些名城及其居民无一不处在苏联的势力范围之内。”
——1946年3月5日,丘吉尔在美国发表的《和平砥柱》演说
问题3:对此美国采取了哪些措施?苏联又是如何应对的?(从政治、经济、军事、地缘政治四个角度进行概括)
一、冷战的演变
经济上:1947年6月,马歇尔计划
1946年3月,丘吉尔“铁幕演说”
政治上:1947年3月,杜鲁门主义
美国为首的资本主义国家
在世界历史的现阶段,几乎每一个民族都必须在两种生活方式之中选择其一……我相信美国的政策必须是支持自由国家人民抵抗少数武装分子或外来压力的征服企图……如果我们在这个关系重大的时期不去帮助希腊和土耳其,其影响不仅殃及西方,而且远及东方……可能危及世界和平
——1947年3月杜鲁门演说
意义:是美国对苏联发动冷战的标志
政治上:
1947年9月,共产党和工人党情报局
苏联为首的资本主义国家
一、冷战的演变
经济上:1947年6月,马歇尔计划
1946年3月,丘吉尔“铁幕演说”
政治上:1947年3月,杜鲁门主义
美国为首的资本主义国家
意义:是美国对苏联发动冷战的标志
史料1:我们的政策不是反对任何国家或主义……我们的目的是在世界唤起合理经济的再生,为自由制度创造赖以生存的政治社会环境。——马歇尔
史料2:接受这一法案的国家,经济计划应受到美国的监督,应撤销关税壁垒,降低关税税率……
——《欧洲复兴法案》
作用/目的:恢复欧洲经济,控制西欧经济,巩固西欧资本主义制度,遏制苏联势力扩张,争夺世界霸权
一、冷战的演变
经济上:1947年6月,马歇尔计划
1946年3月,丘吉尔“铁幕演说”
政治上:1947年3月,杜鲁门主义
军事上:
1949年4月,美国等国成立“北约”
1955年5月,联邦德国加入“北约”。
美国为首的资本主义国家
苏联为首的资本主义国家
政治上:
1947年9月,共产党和工人党情报局
经济上:
1949年1月,经济互助委员会
军事上:
1955年5月,苏联、民主德国等国成立“华约”
地缘政治上:1948-1949第一次柏林危机,导致德国1949年分裂
北约和华约的建立标志着美苏两极格局正式形成
二、冷战形成原因
问题1:美苏在二战时期是什么关系?
问题2:美苏二战后为何从盟友变成对手?(合作探究:从合作基础变化、国家战略和国家利益、社会制和意识形态等角度进行分析)
材料一:“战时,要保持团结并不太难,因为有一个打败共同敌人的目标,这一点谁都清楚。艰难的工作在战后,那时,各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。”——斯大林
合作基础变化:
二、冷战形成原因
问题2:美苏二战后为何从盟友变成对手?(合作探究:从国家战略、国家利益、社会制度、意识形态等角度进行分析)
材料二:德国人入侵苏联是经过芬兰、波兰、罗马尼亚、保加利亚和匈牙利的···苏联为了保证自己将来的安全,力求在这些国家内能有对于苏联抱善意态度的政府,试问,这有什么奇怪呢?
——斯大林
材料三:吾国因拥有道义、政治、经济及军事各方面之力量,故自然负有领导国际社会之责任,且随之亦有领导国际社会之机会。
—《罗斯福关于美国外交政策的演说》
国家战略和国家利益:
保障苏联国家安全
称霸世界
冲突
二、冷战形成原因
问题2:美苏二战后为何从盟友变成对手?(合作探究:从国家战略、国家利益、社会制度和意识形态等角度进行分析)
材料四:这次战争和过去不同了,不论谁占领了土地,也就在那里加强自己的社会制度,不可能是别的情况。
——斯大林
材料五:共产主义
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我是一名长期耕耘在湖南湘西地区基层高中的教师,已带过5届高三毕业班,多年的高中班主任,备课组组长,我想把我们自己制作的教学课件和高考研习心得收获分享给大家,为大家提供高考相关资料和高中各学科的自制教学课件,助力更多的孩子们一起成长!
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