第1课 认识电脑新朋友 （教学设计）-2024-2025学年电子工业版（安徽）信息技术三年级上册.docx

第1课认识电脑新朋友（教学设计）-2024-2025学年电子工业版（安徽）信息技术三年级上册

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

课程基本信息

1.课程名称：认识电脑新朋友

2.教学年级和班级：三年级

3.授课时间：2024年9月10日

4.教学时数：1课时

本节课是2024-2025学年电子工业版（安徽）信息技术三年级上册第1课的内容，旨在让学生了解电脑的基本构成，认识电脑的基本功能，培养对信息技术的兴趣。课程内容紧密围绕课本，通过生动有趣的教学活动，帮助学生掌握基础知识，为后续课程打下基础。

核心素养目标

培养学生对信息技术的兴趣和好奇心，提高学生的信息素养，使其能够理解电脑的基本组成和工作原理，掌握简单的电脑操作技能，以及在日常生活中安全、负责任地使用信息技术。通过本节课的学习，学生将培养以下核心素养：

1.信息意识：培养学生主动获取、处理和利用信息的能力。

2.信息处理能力：锻炼学生运用电脑进行基本操作和处理信息的能力。

3.信息安全意识：教育学生在使用电脑过程中注重个人信息安全，防范网络风险。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的信息技术概念，如什么是计算机，以及简单的键盘和鼠标操作。

2.学习兴趣：学生对电脑充满好奇心，对新鲜事物有较强的探索欲；学习能力：学生具备一定的观察能力和动手操作能力，能够跟随老师的指导进行实践操作；学习风格：学生偏好互动性强、直观生动的教学方式，对于理论讲解可能注意力不易集中。

3.学生可能遇到的困难和挑战：对电脑内部结构和工作原理的理解可能较为抽象，难以一次性掌握；在实际操作中，可能会遇到操作失误或电脑故障，需要耐心和指导来克服。此外，对于一些基础较弱的学生，可能需要更多的时间来熟悉键盘和鼠标的使用。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有《电子工业版（安徽）信息技术三年级上册》教材。

2.辅助材料：准备电脑结构示意图、常用软件界面截图、基础操作演示视频等多媒体资源。

3.实验器材：准备若干台电脑，确保设备正常运行，以及必要的保护措施。

4.教室布置：将教室分为讲解区和实践操作区，确保学生能清晰地看到演示并安全地操作电脑。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括电脑基本构成的图文介绍和基础操作视频，明确要求学生预习时关注电脑的主要组成部分和基本操作步骤。

-设计预习问题：设计问题如“电脑由哪几部分组成？”“鼠标和键盘的基本操作有哪些？”等，引导学生思考和观察。

-监控预习进度：通过在线平台的预习任务提交功能，监控学生的预习进度和成果。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生按照要求，阅读资料，观看视频，对电脑的基本构成和操作有初步了解。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录下自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台，以便教师了解学生的预习情况。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：培养学生自主学习的能力，通过预习为课堂学习打下基础。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源的共享和有效监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示电脑组装过程的视频，引出本节课的主题，激发学生的学习兴趣。

-讲解知识点：详细讲解电脑的组成部分，如主机、显示器、键盘、鼠标等，以及它们的基本功能。

-组织课堂活动：设计小组讨论，让学生分享预习中发现的问题和答案，组织实验操作，让学生亲身体验键盘和鼠标的基本操作。

-解答疑问：对学生提出的问题进行解答，确保学生对知识点的理解。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题，积极参与课堂讨论。

-参与课堂活动：学生参与小组讨论，分享自己的发现和疑问，进行实验操作，实践电脑的基本操作。

-提问与讨论：学生勇敢提出自己的疑问，与同学进行讨论，共同解决问题。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，让学生系统了解电脑的构成和功能。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中掌握电脑的基本操作。

-合作学习法：通过小组讨论，培养学生的团队合作能力和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与电脑操作相关的练习题，巩固学生对电脑基本操作的掌握。

-提供拓展资源：提供电脑操作技巧的视频和文章，供学生进一步学习和参考。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生反馈和指导。

学生活动：

-完成作业：学生认真完成作业，通过实际操作巩固所学知识。

-拓展学习：学生利用提供的拓展资源，进行进一步的学习和探索。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验，提出改进措施。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自