人教版小学体育水平二《发展小篮球活动能力的练习与游戏》优质课教案2套三至四年级.pdf

小学体育与健康水平二发展小篮球活动能力的联系与健康篇一

《趣味篮球》教学设计《趣味篮球》教学设计

指导思想：

依据《体育与健康课程标准》,坚持健康第一的指导思想,以

健康三维观为准绳,运用新的教育教学观念,尝试新的教法学法;改

变传统的以传授运动技能为主的教学为关注学生全面发展.本教学单

元是在对学生初次接触篮球运动基础上设计的,在关注学生动作技能

个体差异及不同层次的练习需求上,运用多种策略,突出分层教学,提

高学生自主学习的能力.在师生,生生互动中培养学生的合作意识,学

会解决问题的方法,培养学生健康运动的意识。

教学设计理念：

篮球运动是由跑、跳、投等多种身体动作所组成，具有集体性、

竞争性、趣味性特点。经常参加篮球活动，能发展和提高身体运动素

质，增强内脏器官的功能，促进身体正常生长发育，还能培养勇敢顽

强、机智果断等心理素质，以及团结合作的集体主义精神。本年级教

学内容以趣味性游戏和基本篮球技术为主，逐步提高学生对篮球运动

的兴趣及在篮球方面的活动能力和技术水平，并使学生在自主学习能

力上有所提高。

教材分析：

小篮球是小学基本教学内容之一，主要是以发展学生对小篮球的

兴趣为主，掌握一些基本的基础知识。通过对这些基本动作学习的学

练活动，来发展学生的节奏，灵敏，协调，奔跑，反映等能力和增强

他们的身体素质，培养他们勇敢顽强的意志品质。

学情分析：

小学三、四年级的学生个性开始张扬，不喜欢墨守成规，喜欢标

新立异，喜欢展示自己的才能。小篮球运动是他们所喜欢的体育项目

之一，学生对它有浓厚的兴趣，特别钟爱小篮球。本节课是在学生对

小篮球球性练习有所了解之后，再进行手指拨球这一动作的学练，通

过游戏比赛的形式让他们感知篮球运动的快乐所在，并且通过游戏让

他们充分展示自己，体会篮球的乐趣，使他们在乐中玩，玩中练，在

身体得到锻炼的同时，还满足了他们心理发展的需求，从而能够对篮

球这项运动产生浓厚的兴趣，养成终身体育的意识。

教学目标：

身体发展目标：发展学生跑、跳、投等基本活动能力，增强学生的体

质，提高学生的健康水平，促进青少年的生长发育。

能力发展目标：基本熟悉球性，学会高运球、低运球、双手胸前传接

球、双手胸前投篮等技术，并提高学生的探究能力和自主学习能力。

心理发展目标：创设学生成功和展示的机会，培养学生的学习兴趣，

体验健身的乐趣，培养良好的心理素质。

社会适应目标：在学习实践中培养学生团结协作和遵守纪律的精神品

质，增强集体主义观念，培养学生的良好行为习惯和社会责任感。

三年级《趣味篮球》课时教学设计

人数：5656人第2课次授课教师:

⒈复习篮球球性练习，学生能通过比赛初步掌握球性练习的动作要领。

教学

⒉通过篮球游戏，大部分学生掌握球性练习动作要领，发展手对球的感应能力。

目标

⒊发展灵敏、速度等身体素质，培养控制球的能力，激发学生对小篮球的兴趣。

教学1、球性练习：手指拨球

内容2、游戏:折返接力

顺序练习组织

教学内容师生活动

时间次数要求

1.课堂常规1.班长整队，师生问好。

一

2.教师宣布课的内容2.教师宣布课的内容。1

1′

3.安排见习生。安排见习生。★

要求：精神饱满

⒈队列练习：⒈队列练习：

①看齐⒈教师口令指挥学生统一进行队列

②原地三面转法练习。

③四列横队变八路