第2章 第2节 烯烃 炔烃2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）.docx

第2章第2节烯烃炔烃2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册同步教学设计（人教版2019）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容

教材章节：2023-2024学年新教材高中化学选择性必修第三册（人教版2019）第2章第2节烯烃炔烃。

内容主要包括：

1.烯烃的定义、命名及同分异构现象。

2.烯烃的物理性质和化学性质，如加成反应、氧化反应等。

3.炔烃的定义、命名及同分异构现象。

4.炔烃的物理性质和化学性质，如加成反应、氧化反应等。

5.烯烃和炔烃在自然界和生活中的应用实例。

核心素养目标

1.培养学生运用化学知识解释生活中烯烃和炔烃现象的能力，提升科学思维能力。

2.引导学生通过实验观察和探究烯烃和炔烃的化学性质，增强实践操作和创新意识。

3.培养学生运用化学语言准确描述烯烃和炔烃的结构与性质，提高化学信息素养。

4.激发学生关注烯烃和炔烃在现代社会中的应用，培养社会责任感和可持续发展观念。

学情分析

学生层次：本课程面向高中二年级学生，他们对化学基础知识有一定了解，已学习过烃的基本概念和性质。

知识方面：学生已经掌握了烷烃的性质和命名，对有机化合物的结构有一定的认识，但可能对烯烃和炔烃的化学性质理解不够深入。

能力方面：学生在观察和实验操作方面具备一定能力，能够进行简单的化学实验，但需要进一步培养他们的实验设计和问题解决能力。

素质方面：学生具备一定的逻辑思维和抽象思维能力，但可能缺乏将理论知识与实际应用相结合的能力。

行为习惯：学生可能习惯于被动接受知识，需要引导他们积极参与课堂讨论和实验活动，培养主动学习和合作学习的习惯。

对课程学习的影响：学生对新知识的接受能力较强，但可能对抽象概念的理解和应用存在难度，需要通过具体的实例和实验来加深理解。此外，学生的兴趣和动机可能会影响他们对烯烃和炔烃学习的积极性和深度。

教学资源

-高中化学选择性必修第三册教材（人教版2019）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑）

-化学实验器材（试管、酒精灯、镊子、滴管等）

-实验室安全用具（防护眼镜、手套、实验服等）

-烯烃和炔烃模型或结构图

-教学PPT或教学视频

-化学实验操作指导手册

-学生实验报告册

-课堂练习题及答案

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过班级微信群发布预习资料，包括烯烃和炔烃的基本概念、命名规则和物理性质的PPT。

-设计预习问题：设计问题如“烯烃和炔烃在结构上有什么不同？”“举例说明烯烃和炔烃的化学性质。”

-监控预习进度：通过在线平台检查学生提交的预习笔记和问题回答。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读预习资料，记录关键信息。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试用自己的语言解释。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题回答提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立探索，培养自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示乙烯和乙炔的模型，引出烯烃和炔烃的概念。

-讲解知识点：详细讲解烯烃和炔烃的命名规则、物理性质和化学性质，如加成反应。

-组织课堂活动：进行烯烃和炔烃的实验演示，让学生观察实验现象。

-解答疑问：针对学生在学习中产生的疑问，进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考烯烃和炔烃的特点。

-参与课堂活动：学生观察实验并记录现象，尝试解释反应原理。

-提问与讨论：学生提出疑问，与同学讨论实验结果。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解使学生理解烯烃和炔烃的化学性质。

-实践活动法：通过实验活动，让学生亲手操作，加深理解。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队合作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与烯烃和炔烃相关的练习题，巩固知识点。

-提供拓展资源：提供相关的化学网站和视频，供学生深入学习。

-反馈作业情况：及时批改作业，提供反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固课堂所学。

-拓展学习：利用拓展资源进行深入学习，拓宽知识面。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习。

-反思总结法：引导学生进行学习反思，提升学习效果。

本节课的重难点在于烯烃和炔烃的化学性质的理解和实验操作能力的培养。通过预习、课堂讲解和实验操作，学生应能够理解并掌握烯烃和炔烃的基本概念、命名规则以及它们在化学反应中的特性。

学生学习效果

学生学习效果显著，具体体现在以下几个方面：

1.知识掌握方面：

学生在学习烯烃和炔烃这一章