人美版八年级美术下册《关注身边的美术遗存》单元作业设计.docx

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初级中学美术单元作业设计

一、单元信息

基本信息

学科

年级

学期

教材版本

单元名称

美术

八年级

第二学期

人美版

关注身边的美术遗存

单元组织方式

自然单元 √ 重组单元

课时信息

序号

课时名称

对应教材内容

1

《寻·美术遗存》

《关注身边的美术遗存》

2

《知·美术遗存》

《关注身边的美术遗存》

3

《探·美术遗存》

《关注身边的美术遗存》

《陶艺创作》

4

《悟·美术遗存》

《美术是人类文化的造型载体》

《关注身边的美术遗存》

5

《扬·美术遗存》

《关注身边的美术遗存》

《美术遗存的保护与传承》

《继承和发扬中国传统文化》

八年级下册第10课 八年级下册第11课

八年级上册第1课

教材内容

九年级上册第1课

九年级下册第1课

九年级下册第7课

二、单元分析

课标要求

《关注身边的美术遗存》依据2022年艺术课程标准，注重让学生了解美术遗存产生的背景及不同时代、地区、民族和国家的美术遗存的特征，知道中国古代经典美术作品，增强学生对伟大祖国、中华民族的情感，继承传统，坚定文化自信，形成开放包容的心态和人类命运共同体意识，进一步提升综合探索与学习迁移的能力，达到继承和发展文化遗产的目的，增强社会责任

感。

教材分析

本课属于“综合·探索”领域，主要目标是调查，了解美术与传统文化及环境的关系，用美术手段进行记录，规划和制作，通过跨学科学习，理解共同主题和共同原理。

本课需让学生了解到美术遗存就在我们身边，但常会被我们忽视。学生需培养善于发现的眼睛和保护美术遗存的意识，认识到保护这些美术遗存的重要性和其需要保护的迫切性、并以身边的美术遗存——蚌埠双墩文化为例进行研究，培养学生发现我们身边的美术遗存。了解其在文化、历史中的艺术价值，培养学生尊重、热爱祖国乃至人类文化遗产的积极情感。

学生在了解认识身边美术遗存的基础上，了解美术遗存的艺术、文化和历史价值，了解如何对美术遗存的进行保护和传承，需要学生通过动手实践将美术遗存与现代的表现形式进行融合，强调综合探索和动手实践，强调多学科融合性，突出本课的综合性特征。

内容分析

《义务教育艺术课程标准（2022版）第四学段编码

单元主题

内容主题

具体知识

行为动词

关注身边的美术遗存

《寻·美术遗存》

通过多种途径搜寻美术遗存。

寻

《知·美术遗存》

分享交流收集的美术遗存，总结美术遗存的欣赏方法。

了解双墩文化的起源,发现双墩文化的遗址。

知

《探·美术遗存》

探究身边的美术遗存蚌埠双墩遗址出土的纹面人头像与刻划符号，探索其年代、材料、艺术特色和尝试用陶土捏制身边的美术遗存。

探

《悟·美术遗存》

了解美术是人类文化的造型载体。

挖掘美术遗存的文化、历史价值及影响。

悟

《扬·美术遗存》

树立美术遗存的保护与传承的意识，继承和发扬中国传统文化，尝试将美术遗传中的造型元素应用到现代设计中，并结合现代先进的科技手段，如创客3D打印技术等

扬

。

。

知识网络

学情分析

八年级学生已经具备了一定的网络搜集、理解、整理资料的能力，和一定的动手实践能力。在前置合作学习中，学生能够通过网络和已备知识较全面的了解我国美术遗存的保护和传承，在此基础上，通过课堂学习成果展示交流，结合老师所提问题的引申和典例分析，学生可以深入的探讨美术遗存的保护。

但也要注意，很多八年级学生对于我们身边的美术遗存了解的并不多，因此在前期准备环节需要让学生提前从网上搜集资料，走访调查，了解我们身边的美术遗存。

设计人

员

王倩 陈喜文 房伊冉 李娜

三、单元学习目标与单元作业目标

序号

单元学习目标

单元作业目标

水平层级

1.《寻·美术遗存》

以落实核心素养为主线，聚焦审美感知，收集中国美术遗存方面的资料，对美术遗存有初步的认识与了解，有助于培养学生发现美，感知美，丰富审美体验，提高审美情趣，坚持以德树人，感知中华民族优秀传统文化。

以艺术多样化体验为导向，能综合运用所学的美术知识、技能和思维方式从网络、书本、实地考察等方式寻找美术遗存，收集美术遗存的相关知识，从实践中让学生发现美术遗存、感受中国文化，能与同学交流自己的感受和想法，尊重并理解美术遗存的多样性。围绕学生艺术学习实践性、体验性、创造性的特点，将学生的课程学习与实践活动纳入学业评价选，体现教-学-评的一致性。

了解

2.《知·美术遗存》

围绕艺术核心素养，落实审美感知，感受美术遗存的特点，应知应会美术遗存的概念、欣赏方法，艺术特色，有助于对美术遗存的文化理解，培养学生在艺术实践活动中形成正确的历史观、民族观、国家观、文化观，尊重文化多样性，增强文化自信。

通过审美感知，感悟美术遗存的概念，了解美术遗存的艺术特点，掌握美术遗存的欣赏方法，阐述艺术与文化之间的