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2024-2025学年高中体育与健康课开学第一课教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

2024-2025学年高中体育与健康课开学第一课教学设计

教学内容

《2024-2025学年高中体育与健康课开学第一课教学设计》

本节课选自人教版高中《体育与健康》第一章“体育与健康概述”，主要内容包括：

1.体育与健康课程的意义和目标；

2.体育锻炼对身体形态、生理功能、心理健康的影响；

3.高中阶段体育与健康课程的学习内容与要求；

4.体育锻炼的基本原则与方法；

5.体育锻炼的安全常识及运动损伤的预防。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括以下几个方面：

1.运动能力：培养学生对体育与健康课程的理解和运动技能的应用能力，通过实践掌握基本的运动技巧。

2.健康行为：引导学生形成科学的体育锻炼习惯，提高自我保健意识，预防运动损伤。

3.体育品德：培养学生的团队合作精神，遵守体育规则，尊重他人，形成积极向上的体育态度。

4.体育文化：增强学生对体育文化的认识，理解体育在促进身心健康、提升生活质量中的作用，激发学生参与体育活动的兴趣。

重点难点及解决办法

重点：

1.体育与健康课程的意义和目标；

2.体育锻炼的基本原则与方法；

3.运动损伤的预防措施。

难点：

1.学生对体育锻炼对身心健康影响的理解；

2.学生对运动损伤预防措施的掌握。

解决办法与突破策略：

1.通过实例分析和课堂讨论，让学生深刻理解体育锻炼对身心健康的积极影响，结合实际运动体验，提高学生的认知水平。

2.采用互动式教学，通过小组讨论、案例分析等方式，让学生积极参与，理解并掌握运动损伤的预防措施。

3.教师通过示范和讲解，结合教材内容，明确体育锻炼的基本原则和方法，引导学生正确进行体育锻炼。

4.对于难点内容，教师可设计一些简单的游戏或实践活动，让学生在轻松的氛围中学习和掌握知识，增强学生的实践能力。

教学资源准备

1.教材：提前发放人教版高中《体育与健康》教材，确保每位学生都有。

2.辅助材料：准备相关的体育与健康知识PPT、视频资料，以及运动损伤预防的案例分析文档。

3.实验器材：准备运动器材，如跳绳、哑铃等，用于示范和练习体育锻炼方法。

4.教室布置：将教室分为多个小组讨论区，每个区域配备必要的教学器材，以便学生分组讨论和实践。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布预习资料，包括本节课的教材章节内容摘要、体育锻炼对身心健康影响的案例视频，明确要求学生预习后能够概述体育锻炼的益处。

设计预习问题：设计问题如“体育锻炼如何帮助你提高学习效率？”和“列出三种预防运动损伤的方法”，引导学生结合自身经验进行思考。

监控预习进度：通过微信群的作业提交功能，收集学生的预习笔记和问题反馈，确保学生完成预习。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生根据要求，阅读教材内容，观看视频，记录关键信息。

思考预习问题：学生针对问题进行思考，尝试联系个人经验，形成初步理解。

提交预习成果：学生将预习笔记和思考问题的答案通过微信群提交给老师。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主探索，提高自学能力。

信息技术手段：利用微信群进行资源分享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过一个真实的运动损伤案例视频，引出本节课的主题，强调体育锻炼安全的重要性。

讲解知识点：详细讲解体育锻炼的原则和方法，结合案例解释运动损伤的预防措施。

组织课堂活动：分组讨论，每组设计一个预防运动损伤的方案，并进行分享。

解答疑问：对学生提出的关于体育锻炼和安全的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，对讲解的内容进行思考。

参与课堂活动：学生积极参与小组讨论，共同设计预防方案。

提问与讨论：学生对不理解的内容提出问题，并参与讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：系统讲解知识点，确保学生理解。

实践活动法：通过小组讨论，实践体育锻炼和损伤预防的知识。

合作学习法：促进小组内合作，提高沟通和协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置作业，要求学生撰写一篇关于个人体育锻炼计划和损伤预防措施的短文。

提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源链接，供学生深入学习。

反馈作业情况：批改作业，给予反馈，指出学生的优点和需要改进的地方。

学生活动：

完成作业：学生根据所学内容，制定个人体育锻炼计划，并撰写预防措施。

拓展学习：利用提供的资源，进一步学习体育锻炼的相关知识。

反思总结：学生反思自己的学习过程，总结学习成果，提出改进建议。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业，进行拓展学习。