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22剪纸动物（教案）湘美版（2012）美术二年级下册

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设计意图

结合湘美版二年级下册美术教材中的“剪纸动物”章节，本节课旨在通过剪纸艺术的学习与实践，培养学生的动手能力和创造力，让学生在剪、贴、画的过程中，掌握基本的剪纸技巧，感受传统民间艺术的魅力，同时增强学生对动物形态的观察和表现能力。

核心素养目标

1.美术表现：运用剪纸技巧创作动物形象，提升学生的美术表现力和创新能力。

2.美术鉴赏：认识并欣赏剪纸艺术的特点，增强学生对传统民间美术的鉴赏能力。

3.文化理解：理解剪纸艺术在传统文化中的地位和价值，培养对民族文化的认同感。

4.实践操作：通过动手实践，提高学生的手工操作能力和审美实践能力。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握基本的剪纸技巧，包括折纸、画线、剪切等步骤。

②引导学生观察动物的外形特征，创作出具有个性的剪纸动物形象。

③培养学生合作完成作品的能力，提高课堂互动性。

2.教学难点

①剪纸过程中的精细操作，如何让学生在保持耐心的情况下，剪出平滑的线条。

②动物形象的创意表现，如何引导学生将观察到的动物特征转化为剪纸艺术中的表现手法。

③培养学生在创作过程中对传统剪纸文化的理解，使其作品具有文化内涵。

教学资源

1.硬件资源：剪刀、彩纸、铅笔、橡皮、展示板。

2.软件资源：教学PPT、剪纸示范视频。

3.教学手段：小组合作、课堂示范、作品展示。

4.辅助材料：剪纸图案参考资料、动物图片。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一组剪纸动物作品图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这些是什么吗？它们是用什么方法制作的呢？”激发学生的兴趣，引出本节课的主题“剪纸动物”。

2.新课讲授（15分钟）

①讲解剪纸的基本技巧：向学生介绍剪纸的基本工具和材料，示范折纸、画线、剪切等基本步骤，并强调安全操作的重要性。

②分析动物的特征：通过展示不同动物的图片，引导学生观察动物的外形、花纹等特征，讲解如何在剪纸中表现这些特征。

③欣赏传统剪纸艺术：展示一些传统剪纸艺术作品，让学生感受剪纸艺术的魅力，理解其在传统文化中的地位。

3.实践活动（15分钟）

①动手尝试剪纸：学生根据所学技巧，尝试自己剪出一个简单的动物形象，教师在旁边指导，纠正操作中的错误。

②创作个性化动物：学生在掌握基本剪纸技巧的基础上，尝试创作一个具有个性的动物形象，可以是自己喜欢的动物或想象中的动物。

③展示作品：学生将完成的剪纸作品展示给全班同学，分享创作过程中的心得体会。

4.学生小组讨论（5分钟）

①剪纸技巧的掌握：讨论在剪纸过程中遇到的问题，如如何剪出平滑的线条，如何保持作品的完整性等。

举例回答：学生甲：“我在剪纸时，发现剪出的线条不够平滑，怎么办？”学生乙：“你可以尝试调整剪刀的角度，或者换一把更锋利的剪刀。”

②动物特征的创意表现：讨论如何将观察到的动物特征融入到剪纸作品中，使其更具特色。

举例回答：学生甲：“我想剪一匹马，但不知道怎么表现它的鬃毛。”学生乙：“你可以用波浪线来表示鬃毛，这样会更生动。”

③传统剪纸文化的理解：讨论剪纸艺术在传统文化中的地位和价值，如何在自己的作品中体现这种文化内涵。

举例回答：学生甲：“我觉得剪纸艺术很美，但不知道它在传统文化中有什么特殊意义。”学生乙：“剪纸艺术是民间艺术的一种，它承载着人们对美好生活的向往，我们的作品也可以体现出这种情感。”

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：教师总结本节课的学习内容，强调剪纸技巧的掌握、动物特征的创意表现以及传统剪纸文化的理解，鼓励学生在课下继续探索和实践。同时，对学生的作品进行点评，提出改进意见，激发学生的学习兴趣和创作热情。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料

-《中国传统剪纸艺术》：介绍中国传统剪纸的历史、技法以及在不同地区的特色。

-《剪纸艺术在民间习俗中的应用》：分析剪纸艺术在中国民间节日、庆典中的使用情况和象征意义。

-《儿童剪纸创作指导》：提供针对儿童的剪纸创作技巧和简单教程，帮助学生提高剪纸技能。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究

-观察生活中的动物，尝试用剪纸的方式表现它们的形态。

-收集不同风格的剪纸作品，分析它们的特点和创作方法。

-探访当地的传统剪纸艺术家，了解剪纸艺术在当地的文化传承。

-尝试结合其他艺术形式，如绘画、雕塑，与剪纸结合创作新的艺术作品。

-研究剪纸艺术在现代社会中的应用，如装饰设计、时尚元素等。

-自主学习剪纸艺术的历史背景，了解其在不同历史时期的发展变化。

-尝试创作一系列以剪纸为载体的故事作品，通过剪纸艺术表达故事情节。

-参与社区或学校的剪纸艺术活动