人音版五年级音乐上册第2课《雨花石》教学设计.docx

人音版五年级音乐上册第2课《雨花石》教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

人音版五年级音乐上册第2课《雨花石》教学设计

设计意图

结合五年级学生的认知水平，本节课旨在通过教授《雨花石》这首歌曲，让学生感受民族音乐的魅力，培养音乐欣赏能力，提高音乐素养。课程内容与课本紧密相连，通过学唱歌曲，使学生掌握基本的音乐知识，如节奏、旋律和音乐表现力，同时增强团队协作意识，激发学生对音乐学习的兴趣。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的音乐审美感知、艺术表现和文化理解能力。通过学唱《雨花石》，学生将提升对民族音乐特色的感知力，增强音乐旋律与节奏的辨识与表现力。同时，通过歌曲背景的介绍，激发学生对民族文化的兴趣，培养其理解并传承中华优秀传统文化的责任感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在四年级的音乐课程中已经学习了基本的音乐理论，包括音符、节奏和简单的音乐记谱方法，并对一些民族音乐有初步的认识。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

五年级的学生对新鲜事物充满好奇，对音乐有较高的兴趣，具备一定的音乐感知能力和模仿能力。他们在学习过程中倾向于互动和体验式学习，喜欢通过实践来掌握知识。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在学习《雨花石》这首歌曲时，学生可能会遇到以下困难和挑战：一是歌曲中特有的民族音乐元素和风格，需要一定的音乐感知和理解能力；二是歌曲中某些旋律和节奏的把握，可能对他们的音乐技能提出更高的要求；三是歌曲背后文化内涵的理解，可能需要额外的历史和文化知识支持。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，讲解歌曲背景和民族音乐特点，引导学生理解音乐内涵。

2.情境教学法，通过创设情境，让学生在模拟环境中体验歌曲情感。

3.实践教学法，组织学生分组练习，培养团队协作能力，提高演唱技巧。

教学手段：

1.多媒体教学，播放歌曲视频，增强学生对音乐形象的理解。

2.音乐软件辅助，使用音乐软件展示乐谱，帮助学生更好地掌握节奏和旋律。

3.互动式教学，利用教学软件的互动功能，进行歌曲填词、节奏匹配等游戏，提高学习趣味性。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对《雨花石》歌曲的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“同学们，你们知道雨花石吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些雨花石的图片和《雨花石》歌曲的片段，让学生初步感受歌曲的魅力和特点。

简短介绍《雨花石》歌曲的背景和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.音乐基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解音乐的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解音乐的定义，包括其主要组成元素如旋律、节奏、和声等。

详细介绍音乐的组成部分或功能，使用乐谱和示意图帮助学生理解。

3.《雨花石》案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解《雨花石》歌曲的特性和重要性。

过程：

选择《雨花石》歌曲中的几个关键片段进行分析。

详细介绍每个片段的旋律、节奏和情感表达，让学生全面了解歌曲的构造和表达方式。

引导学生思考歌曲对实际生活或情感表达的影响，以及如何运用音乐元素来创作。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择《雨花石》歌曲中的一个音乐元素（如旋律、节奏）进行深入讨论。

小组内讨论该元素在歌曲中的作用、表现方式以及可能的创新性应用。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对《雨花石》歌曲的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括音乐元素的作用、表现方式及创新性应用。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调音乐的重要性和意义。

过程：

简要回顾本节课的学习内容，包括《雨花石》歌曲的音乐元素、案例分析等。

强调音乐在现实生活或情感表达中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用音乐。

布置课后作业：让学生创作一首以“雨花石”为主题的简短歌曲，以巩固学习效果。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-民族音乐欣赏：介绍其他具有代表性的民族音乐作品，如《茉莉花》、《赛马》等，让学生了解不同民族音乐的特点和风格。

-音乐家介绍：介绍一些著名的民族音乐作曲家和演奏家，如华彦钧、刘天华等，让学生了解他们的生平和作品。

-音乐理论知识：拓展音乐理论知识，包括音乐的基本要素（如音高、音值、音色）、音乐结构（如节奏、旋律、和声）等。

-民间故事与音乐：介绍