2024年秋新人教版道德与法治七年级上册教学课件 13.1《在劳动中创造人生价值》课件.pptx

13.1在劳动中创造人生价值;道德修养：能够感知劳动创造的成就感、幸福感，领会劳动对个人和社会

的价值，形成劳动创造美好生活的意识。

健全人格：懂得劳动的意义和价值，学会热爱劳动，树立正确的人生观。

责任意识：自觉分担社会责任，体会人生价值，具有较强的责任感。

;引导预学

填一填:劳动问卷调查;第一部分;探究研学活动一:看图回答;图中人物的劳动给你带来哪些感悟？;第二部分;展示促学活动三: 我来剪“春”字;大家总结出通过自己的劳动，能给家庭与社会带来贡献，同时自己也收获了快乐。

一个人在劳动中创造的财富越多，意味着他为满足社会和他人的需要所作的贡献就越大，他自身的价值就越大，一个人对他人和社会的贡献是衡量人生价值的尺度。;探究研学活动四: 我来讨论;人世间的一切美好生活都是通过劳动来创造的。千百年来，中华民族以勤劳智慧闻名于世。我们所取得的每一项成就，都是广大人民用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。今天，国家富强、民族复兴、人民幸福的美好愿景都要靠劳动来实现。;第三部分;人生价值;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。