人民版历史必修第一册专题七 近代西方民主政治的确立与发展二 美国1787年宪法 （教案）.docx

人民版历史必修第一册专题七近代西方民主政治的确立与发展二美国1787年宪法（教案）

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为：美国1787年宪法的制定过程、宪法的主要内容和意义。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课是人民版历史必修第一册专题七“近代西方民主政治的确立与发展”的第二部分。在此之前，学生已经学习了英国君主立宪制的确立和法国大革命的相关内容，对西方民主政治的发展有了一定的了解。本节课通过学习美国1787年宪法，使学生进一步认识到近代西方民主政治的确立与发展，以及宪法在美国政治制度中的核心地位。教材中详细介绍了美国宪法的制定过程、宪法的主要内容和意义，与学生的已有知识相衔接，有助于加深对西方民主政治的理解。

核心素养目标

1.培养学生运用历史资料分析历史事件的能力，通过探究美国1787年宪法的制定过程，提升学生的历史思维和批判性思维能力。

2.强化学生对宪法作为国家根本大法重要性的认识，增强学生的法治意识和公民意识。

3.引导学生理解美国宪法中的权力制衡原则，培养学生的合作精神和公共参与意识。

学情分析

本节课面对的学生为高中一年级学生，他们已经具备了一定的历史知识基础，对英国和法国的民主政治发展有初步的认识。在知识方面，学生对历史事件的记忆较为扎实，但分析历史事件背后的原因和影响的能力尚待提高。

在能力方面，学生的阅读理解能力和逻辑思维能力正在发展，但独立思考和批判性思维能力还需进一步培养。学生已有一定的资料搜集和整理能力，但在运用资料进行深入分析方面存在不足。

在素质方面，学生对历史学科的兴趣较为浓厚，但学习习惯和方法有待改进。部分学生可能存在被动学习、依赖教师讲解的情况，需要引导他们主动探究和思考。

在行为习惯上，学生可能存在听课注意力不集中、作业完成质量不高的问题，这可能会影响他们对课程内容的理解和掌握。

总体来说，学生对于本节课的教学内容有一定的知识储备，但在深入分析和理解宪法制定过程中的历史背景、原则和意义等方面还需加强。因此，教学中需要注重激发学生的学习兴趣，引导他们主动参与，培养他们的历史思维能力和批判性思维能力。

教学方法与策略

1.教学方法：本节课将采用讲授与讨论相结合的教学方法，通过教师的引导性讲授，介绍美国1787年宪法的基本内容，同时组织学生进行小组讨论，分析宪法制定的历史背景和意义。

2.教学活动：设计宪法制定过程的角色扮演活动，让学生模拟不同立场的代表，体验宪法制定的复杂性和妥协性，增强学生的参与感和历史理解。

3.教学媒体：使用多媒体课件展示宪法文本和相关历史图片，以及制作互动式时间线，帮助学生直观地理解宪法制定的历程和时代背景。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括美国宪法的历史背景、宪法文本等，要求学生预习并理解宪法的基本内容。

-设计预习问题：设计问题如“宪法中的三权分立是如何体现的？”引导学生思考宪法的关键概念。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的资料阅读和问题回答情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读美国宪法文本和相关背景资料，初步了解宪法的内容和意义。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，尝试用自己的语言概括宪法的核心思想。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，提升自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台，提高资料共享和学习监控的效率。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过介绍美国独立战争后的政治形势，引出宪法制定的必要性。

-讲解知识点：详细讲解宪法的主要内容和原则，如分权制衡、权利保障等。

-组织课堂活动：分组讨论宪法中的权利与义务，以及其对现代民主政治的影响。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生听讲并思考宪法对于国家政治制度的重要性。

-参与课堂活动：学生参与分组讨论，分享对宪法条款的理解。

-提问与讨论：学生对宪法中的某些条款提出疑问，并与其他同学讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：清晰讲解宪法知识点，帮助学生理解。

-实践活动法：通过讨论活动，让学生在实践中深化对宪法知识的理解。

-合作学习法：培养学生的团队协作和沟通能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置撰写关于美国宪法对现代政治制度影响的短文作业。

-提供拓展资源：提供相关的历史书籍、网站链接等，供学生进一步研究。

-反馈作业情况：批改作业并提供反馈，指导学生改进。

学生活动：

-完成作业：学生完成关于宪法影响的短文，巩固课堂学习内容。

-拓展学习：学生利用