新人教版 音乐六年级下册 全册教案.pdfVIP

第一周

第一单元爱满人间

课题：《感恩的心》

授课时间:2021年月日

课时说明：第一课时

教学目标：

1、识与技能

通过歌曲《感恩的心》的学习，激发学生感恩老师的情

感。

2、过程与方法

熟练演唱歌曲《感恩的心》。

3、情感态度与价值观

在演唱歌曲的时候加入手，更好的体会歌曲的情感。

教学重点：

把学生的感恩之情通过学唱歌曲充分的调动起来。

教学难点：

有感情的演唱歌曲，学会一边演唱一边加手语表演。

课型：新授课

教学方法：指导讲解法

学习方式：小组合作

课程资源：多媒体课件

教学过程：

一、前提测评

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这句话是说的是什么

人呢？以此导入课堂，并请同学们说一说老师为什么这么伟

大。

二、导入新课

通过多媒体播放歌曲激发同学们的学习兴趣。

1、提出问题

师：《感恩的心》特别感动人，下面同学们认真欣赏老师来

表演一遍。注意：听一听这首歌曲里分了几部分？

三、教学内容

师：同学们听得非常准确，那要想学会这首歌曲，我们就要

掌握它的节奏。你发现了这首歌曲的开头与以前歌曲的开头

有什么不同？

生答：前三拍半空着不唱。

师：对，它属于弱起拍。同学们在唱的时候一定要注意这一

点。

师：咱们一起来按节奏朗诵歌词。

3、唱旋律

师：刚才同学们朗诵的非常准确，下面听老师弹琴，你们用

〃啊〃来模唱歌曲的旋律。

4、学生随琴轻声填歌词

师：这一次老师弹琴同学们添加歌词，注意用轻声唱。

5、有感情的演唱

反复演唱是必不可少的，因为歌曲本身就有很多内容，在演

唱的时候要注意节奏，和音的强弱变化，加强歌曲的表现力。

三、学习手语

1、演示动作

由老师演小动作。

2、分解动作

老师讲解动作，学生跟着做动作。

3、分组进行练习

小组之间互相进行练习，帮忙纠正错误，促进提高。

四、巩固练习

一边唱歌边作手语。虽然学生学的还不是很熟练，但是

表演本身就是一个很好的情感的的佥。通过这种体验来促进

同学们进一步学习。

五、课堂小结：

今天我们学习了《感恩的心》这首歌，我们用这首歌来感恩

老师，感恩身边所有的人。

六、布置作业：背歌词

七、板书设计：

《感恩的心》

这一次老师弹琴同学们添加歌词，注意用轻声唱

虽然学生学的还不是很熟练，但是表演本身就是一个很好

的情感的体验。

课后反思：

课题：《欢乐颂》

授课时间:2021年月日

课时说明：第一课时

教学目标：

1、识与技能

通过学习《欢乐颂》让学生了解歌曲表达的中心思想

2、过程与方法

——只有当人们都成为兄弟时，人类才能得到幸福；培养学

生乐观、勇敢、坚强的精神品质。

3.情感态度与价值观

体会博爱，自由，平等，友爱，勇敢拼搏的精神。

教学重点：

拓展学生的思维想象能力，了解贝多芬的生平，学习他社

会、疾病、命运抗争到底的伟大人格，博爱的理解和诠

释。

教学难点：

跨小节的切分节奏，要唱足时值，唱出重音，并控制好音量。

歌曲感情的理解和表达。

课型：新授课

教学方法：指导讲解法

学习方式：小组合作

课程资源：多媒体课件

教学过程：

一、前提测评

播放《欢乐颂》片段。

1、听到刚才的旋律，有同学可以告诉老师这首钢琴曲的名

字吗？可能有的同学知道这首《欢乐颂》是哪位音乐家

的作品，有的不清楚，那么，今天老师要带大家见一位

音乐圣人，他就是《欢乐颂》的作者，你们想知道他是

谁吗？

二、导入新课

老师：好，下面我们来做个小游戏，同学们请看