3《我认识您了》（说课教学设计）部编版道德与法治一年级上册.docxVIP

3《我认识您了》（说课教学设计）部编版道德与法治一年级上册

学校

授课教师

课时

授课班级

授课地点

教具

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为《我认识您了》，选自部编版道德与法治一年级上册，主要包括学习礼貌用语、了解学校中的基本规则和人际交往的基本原则。

2.教学内容与学生已有知识的联系在于，一年级的学生已具备基本的语言表达能力，但对于礼貌用语和学校规则的了解尚不全面。本节课通过讲解和实践活动，帮助学生掌握基本的礼貌用语，如“您好”、“请问”、“谢谢”等，以及在学校中如何与人友好相处，为学生适应学校生活、建立良好的人际关系打下基础。

核心素养目标

1.提升学生的人际沟通素养，通过实践礼貌用语，培养学生良好的交际习惯和文明素养。

2.增强学生的法治意识，通过了解学校规则，让学生认识到规则的重要性，学会遵守规则。

3.培养学生的自我管理能力，通过参与课堂活动，学会自我调节和自我约束，为未来的学习生活打下坚实基础。

教学难点与重点

1.教学重点

-掌握基本的礼貌用语：本节课的核心内容是让学生学会使用“您好”、“请问”、“谢谢”等礼貌用语。教师应通过情景模拟、角色扮演等方式，让学生在实际对话中运用这些用语，以加深记忆和理解。

-了解学校规则：重点是让学生认识到在学校中应遵守的基本规则，如排队等候、不大声喧哗等。可以通过讲解学校生活中的实例，让学生明白规则的意义和遵守规则的重要性。

2.教学难点

-礼貌用语的灵活运用：学生可能会在记忆和运用礼貌用语时感到困难，如在不同场合下使用恰当的用语。教师可以设计一些模拟场景，如在学校门口迎接客人、在食堂用餐时等，让学生在具体情境中练习，以突破这一难点。

-规则的内化与实践：学生可能理解学校规则，但在实际行为中难以做到自觉遵守。教师可以通过小组讨论、案例分析等方式，引导学生思考规则背后的原因，以及不遵守规则的后果，帮助学生将规则内化为自觉行为。例如，讨论如果不排队等候，会导致食堂秩序混乱，影响大家用餐体验，从而让学生理解遵守规则的重要性。

教学资源准备

1.教材：每人一本部编版道德与法治一年级上册教材。

2.辅助材料：准备包含礼貌用语和学校规则的多媒体课件，以及相关的图片和视频资料。

3.实验器材：无需特殊实验器材。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，准备白板和记号笔以便于记录讨论结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对礼貌用语和学校规则的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“同学们，你们知道什么是礼貌用语吗？在学校里，我们为什么要遵守规则呢？”

-展示一些关于礼貌用语和学校规则的生活场景图片或视频片段，让学生初步感受礼貌用语在日常生活中的重要性。

-简短介绍本节课将要学习的内容，包括礼貌用语的基本概念和学校规则的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.礼貌用语和学校规则基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解礼貌用语的基本概念、组成部分和学校规则的基本内容。

过程：

-讲解礼貌用语的定义，包括“您好”、“请问”、“谢谢”等用语的使用场合。

-详细介绍礼貌用语的组成部分，如问候语、请求语、感谢语等，并使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，让学生更好地理解礼貌用语在实际生活中的应用，如在学校与他人交流时的礼貌用语。

3.礼貌用语和学校规则案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解礼貌用语和学校规则的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的礼貌用语和学校规则案例进行分析，如校园里的文明礼仪、课堂纪律等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解礼貌用语和学校规则的多样性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何在日常生活中运用礼貌用语和遵守学校规则。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与礼貌用语或学校规则相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的重要性、现状以及如何在日常生活中更好地运用礼貌用语或遵守学校规则。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对礼貌用语和学校规则的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的重要性、现状、解决方案等。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调礼貌用语和学校规则的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括礼貌用语的基本概念、学校规则的基本内容以及案例分析。

-强调礼貌用语和学校规则在现实生