5 制作塔台模型（同步练习教学设计）-2023-2024学年六年级下册科学 教科版.docxVIP

5制作塔台模型（同步练习教学设计）-2023-2024学年六年级下册科学教科版

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教材分析

“5制作塔台模型（同步练习教学设计）-2023-2024学年六年级下册科学教科版”

本节课选自六年级下册科学教科版教材，主要围绕制作塔台模型展开。教材通过介绍塔台模型的制作方法、步骤和注意事项，旨在培养学生的动手操作能力、观察能力和创新能力。同时，通过制作塔台模型，让学生了解建筑结构的基本原理，为后续学习打下基础。本节课与实际生活紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和积极性。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标旨在培养学生以下能力：实践创新素养，通过动手制作塔台模型，提升学生的实际操作和创新能力；科学探究素养，引导学生观察、分析模型制作过程中的问题，并寻找解决方案；信息处理素养，教授学生如何从教材和资源中获取有效信息，并应用于实际制作中；团队协作素养，鼓励学生在小组合作中分工合作，共同完成任务，培养团队精神。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点包括：

-塔台模型的设计原则和结构特点，例如如何根据比例原则设计模型，以及如何确保模型的稳定性和耐用性。

-制作塔台模型所需的材料选择和工具使用，如选择合适的纸张、胶水、剪刀等工具，以及如何正确使用这些工具进行模型制作。

-模型制作的步骤和方法，例如如何准确剪裁材料、如何粘贴以保持结构的稳定性。

举例：在讲解设计原则时，重点是让学生理解比例对模型稳定性的影响，例如通过展示不同比例的模型结构，让学生直观感受其稳固程度。

2.教学难点

本节课的教学难点主要包括：

-模型结构的设计与优化，难点在于如何让学生理解并掌握如何通过调整结构设计来提高模型的承重能力和稳定性。

-精细操作技巧的掌握，如精细剪裁、准确粘贴等，这些技巧对于模型的精细度和美观度至关重要。

-解决制作过程中遇到的问题，例如如何处理材料不均匀、粘贴不牢固等问题。

举例：在讲解结构设计时，难点在于让学生理解如何通过增加支撑点、使用三角形结构等方法来增强模型的稳定性。在操作技巧方面，难点是如何让学生通过实践掌握精确剪裁和粘贴的技巧，例如通过反复练习，让学生能够准确剪裁出所需形状的纸张，并使用胶水进行牢固粘贴。

教学方法与手段

1.教学方法

-讲授法：讲解塔台模型的设计原则、结构特点和制作步骤，确保学生理解核心概念。

-实践操作法：指导学生动手制作塔台模型，通过实践操作加深对理论知识的理解。

-小组讨论法：鼓励学生在小组内分享制作经验，讨论解决问题的方式，培养合作能力。

2.教学手段

-多媒体演示：使用PPT展示塔台模型的设计案例和制作过程，增强学生的直观感受。

-教学软件辅助：利用CAD软件或在线建模工具，让学生模拟设计塔台模型，提高设计的准确性。

-实物展示：展示成品塔台模型，让学生直观看到制作效果，激发制作兴趣。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示不同类型的建筑模型图片，询问学生哪些建筑最吸引他们，为什么。

-回顾旧知：回顾上一节课学习的建筑结构知识，如梁、柱、拱的基本原理。

2.新课呈现（约30分钟）

-讲解新知：详细介绍塔台模型的设计原则、材料选择和制作步骤。

-举例说明：以实际案例为例，展示如何根据设计原则制作一个稳固的塔台模型。

-互动探究：将学生分组，每组讨论如何设计并制作一个塔台模型，然后分享设计思路。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：每组根据讨论结果开始制作塔台模型，教师提供必要的材料。

-教师指导：在学生制作过程中，教师巡回指导，帮助学生解决制作中的问题，提供技术支持。

4.小组分享（约15分钟）

-每组展示制作的塔台模型，并简要介绍设计思路和制作过程中的亮点。

-其他小组提出建议和问题，促进学生之间的交流和学习。

5.总结反馈（约10分钟）

-教师总结本节课的主要内容，强调塔台模型设计的关键点。

-学生反馈本节课的学习体验，教师针对学生的反馈进行点评和指导。

6.作业布置（约5分钟）

-布置学生回家后继续完善塔台模型，并撰写一份关于模型设计思路和制作过程的报告。

-强调作业要求和提交时间，确保学生明确作业内容。

教学资源拓展

1.拓展资源

-建筑结构相关书籍：推荐《建筑结构基本原理》、《建筑设计入门》等书籍，帮助学生更深入地了解建筑结构设计的基本原理。

-建筑模型制作视频：收集一些优秀的建筑模型制作教学视频，展示不同类型建筑模型的制作过程和技巧。

-建筑设计软件：介绍如SketchUp、AutoCAD等建筑设计软件，让学生了解现代建筑设计中常用的工具和技术。

-建筑历史资料：提供一些关于建筑历史发展的资料，如古代建筑、现代建筑的发展历程和特