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统编本人教部编版三年级上册语文教学计划及进度表--第1页
统编本人教部编版三年级上册语文教学计
划及进度表
鼓励学生在课后自主探究，提高研究效果。
四）注重语文教育的多元性和实用性。
1.引导学生在阅读中探究生活、思考生命。
2.注重培养学生的实用语文能力，提高语文应用能力。
三年级上册语文教学计划及教学进度
一、班级情况分析
本班共有23名学生，其中14名女生和9名男生。在小学
两年的研究中，学生们的研究惯正在逐步形成。班级中有一些
勤奋的学生成为同学的榜样，他们不仅在研究上表现优异，也
在行为惯上做出了好的示范。大部分学生研究兴趣浓厚，研究
积极性较高，有一定竞争意识。他们喜欢动脑筋，思维能力有
了很大的提高，但逻辑思维能力和想象能力还需要进一步提高。
个别学生的研究主动性还需加强。
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在写字方面，孩子们能够工整地书写，但在基本笔画的练
和间架结构的安排上还需继续努力。三年级是软笔书法和钢笔
书法的起步，如何让学生定心练，养成惯，需要花费较大的功
夫。在阅读方面，学生们已经养成了预的惯，但是还比较肤浅。
本学期将继续进行预指导，并指导学生研究运用阅读策略，以
提高他们的阅读能力。由于识字能力的提高，孩子们已经掌握
了大量的汉字，读起课外书来游刃有余了。大部分学生在一定
的激励机制下，有一定的课外阅读兴趣。这个学期，在课外阅
读的指导以及学生阅读成效上还要进一步提高。大部分孩子的
口语组织表达能力还需继续加强。学生对写话有一定的兴趣，
在写话中也能做到文通句顺。三年级是作的起步阶段，如何继
续保持作兴趣，如何积累、提取素材，如何把一段话写清楚，
运用平时积累的好词好句，需要进行指导。
二、教材内容
本册共有27篇课文，其中20篇为精读课文，7篇为略读
课文。每组教材包括导语、课文和语文园地三大部分，但第五
单元没有语文园地，而是在课文之后安排了作例文和作：“我
们眼中的缤纷世界”。第一单元、第四单元、第七单元和第八
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单元各安排了一次口语交际。附录部分包括生字表(一)，要求
会认的字；生字表(二)，要求会写的字；词语表。
教材继续以专题组织单元，设计了八个专题。有六个普通
单元，人文主题分别为“学校生活”、“童话世界”、“金秋时节”、
“我与自然”、“祖国河山”、“美好品质”；两个特殊单元，分别
为“策略单元：预测”和“作单元：观察”。
三、教材特点
一）围绕专题组织单元，进一步加强教材的整合性。
1.强化导语的导学功能。
2.加强了单元内精读课文与略读课文的联系与整合。
3.联系单元专题，加强单元教学内容的整合。
二）大量更新课文，合理安排精读和略读的课文。
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统编本人教部编版三年级上册语文教学计划及进度表--第4页
三）改进课文和课后练的编排，促进学生研究方式的转变。
1.改进课文的导学系统、改进课后练的设计。
2.鼓励学生在课后自主探究，提高研究效果。
四）注重语文教育的多元性和实用性。
1.引导学生在阅读中探究生活、思考生命。
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