高三数学小题训练08(教学设计)2024年新高考文化课冲刺点金数学.docx

高三数学小题训练08(教学设计)2024年新高考文化课冲刺点金数学.docx

  1. 1、本文档共5页,可阅读全部内容。
  2. 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
  3. 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  4. 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多

高三数学小题训练08(教学设计)2024年新高考文化课冲刺点金数学

科目

授课时间节次

--年—月—日(星期——)第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

(包括教材及章节名称)

高三数学小题训练08(教学设计)2024年新高考文化课冲刺点金数学

教学内容

《高三数学小题训练08(教学设计)2024年新高考文化课冲刺点金数学》

教材章节:选修2-2《导数及其应用》第三章第3节“导数的应用”

内容列举:

1.利用导数求函数的单调区间和极值点;

2.判断函数的单调性;

3.解决实际问题,如最值问题、增长率问题等;

4.结合函数图像理解导数的应用;

5.练习典型高考题型,如选择题、填空题等。

核心素养目标

1.培养学生运用导数分析函数性质的能力,提升逻辑思维与数学抽象素养;

2.通过解决实际问题,提高学生的数学建模和数据分析素养;

3.在解决问题的过程中,发展学生的数学运算能力;

4.通过对函数图像与导数关系的理解,增强学生的直观想象和空间观念;

5.培养学生独立思考、解决问题的能力,提升其数学应用与创新意识。

重点难点及解决办法

重点:

1.导数与函数单调性的关系;

2.导数在实际问题中的应用;

3.高考常见题型的解题策略。

难点:

1.函数单调性与导数之间关系的理解;

2.实际问题中如何建立函数模型并应用导数;

3.高考题型中的创新题和复杂题目的处理。

解决办法:

1.通过具体函数例子,引导学生观察导数与函数单调性之间的关系,辅以图像直观展示,帮助学生建立直观感知;

2.结合生活实例,讲解实际问题中的函数建模,强调建模过程中的关键步骤,并逐步引导学生独立完成;

3.针对高考题型,进行分类训练,提炼解题模板和关键技巧,通过大量练习,提高学生的解题速度和准确度;

4.对于创新题和复杂题目,采用案例教学,引导学生分析题目本质,培养其解决问题的创新思维。

教学资源准备

1.教材:人教版高中数学选修2-2《导数及其应用》教材;

2.辅助材料:导数应用的相关PPT、例题和练习题打印资料;

3.多媒体资源:函数图像变化与导数关系的动画视频;

4.教室布置:黑板用于板书讲解,学生座位安排便于小组讨论。

教学过程

1.导入(约5分钟)

激发兴趣:通过提出一个生活中的实际问题,如“如何确定一个物体移动的最快时刻?”来吸引学生的注意力。

回顾旧知:回顾之前学习的导数定义和计算规则,为学生引入本节课内容做好铺垫。

2.新课呈现(约45分钟)

讲解新知:详细讲解导数在函数单调性中的应用,包括如何通过导数判断函数的单调区间。

举例说明:通过具体的函数例子,如f(x)=x^2,展示如何利用导数f(x)=2x来判断函数的单调性。

互动探究:将学生分成小组,让他们针对几个不同的函数,尝试使用导数来判断单调性,并讨论结果。

3.巩固练习(约30分钟)

学生活动:发放练习题,让学生独立完成,题目涉及利用导数判断函数单调性和解决实际问题。

教师指导:在学生练习过程中,教师巡回指导,解答学生的疑问,提供必要的帮助。

4.课堂小结(约10分钟)

总结本节课的主要内容,强调导数在判断函数单调性和解决实际问题中的应用。

提问学生,让他们分享在练习中的发现和学习感受,巩固学习成果。

5.作业布置(约5分钟)

布置针对本节课内容的作业,包括一些典型的选择题和填空题,以及至少一个解决实际问题的应用题。

强调作业的完成要求和提交时间,鼓励学生在完成作业时进行自我检查和复习。

拓展与延伸

1.提供拓展阅读材料:

-《高等数学导论》第二章“导数与微分”;

-《数学分析导论》第三章“导数的应用”;

-《高中数学竞赛辅导》第五部分“导数与函数性质”。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究:

-探索导数在物理学中的应用,如速度与加速度的关系;

-研究导数在经济分析中的作用,如边际成本与边际收益;

-分析导数在生物学中的意义,如种群增长的速率;

-尝试解决更复杂的实际问题,如最优化问题;

-阅读数学杂志或参加数学竞赛,深入了解导数的更多应用和数学背景;

-利用网络资源,观看相关教学视频,加深对导数概念的理解;

-定期组织学习小组讨论,分享学习心得和解题技巧;

-完成额外的练习题和模拟试题,提高解题速度和准确率;

-结合实际生活中的例子,思考导数如何应用于解决实际问题;

-撰写数学小论文,探讨导数在特定领域的应用及其重要性。

板书设计

1.导数与函数单调性的关系

①导数的定义与计算

②函数单调性的判定方法

③导数与单调性的关系表达式

2.导数在实际问题中的应用

①实际问题的建模过程

②导数在优化问题中的应用

③实际问题中的导数表达式及解法

3.高考题型解题策略

①选择题、填空题

您可能关注的文档

文档评论(0)

文单招、专升本试卷定制 + 关注
官方认证
服务提供商

专注于研究生产单招、专升本试卷,可定制

版权声明书
用户编号:8005017062000015
认证主体莲池区远卓互联网技术工作室
IP属地河北
统一社会信用代码/组织机构代码
92130606MA0G1JGM00

1亿VIP精品文档

相关文档