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初三历史复习研讨会经验交流讲稿

尊敬的各位老师、同仁们，我今天想和大家分享一下我对

初中历史教学尤其是初三复的一些认识和体会。希望能够和大

家共同促进我们初中历史教学工作的发展。

初中历史课程标准和考试大纲明确指出，要大力推进中小

学素质教育，培养学生的历史素养与学科能力，促进学生生动、

活泼、主动的研究。基于这些精神，再加上我多年的教学实践，

我认为在历史教学、尤其是初三复中，我们应该注意以下几个

方面的问题。

首先，在日常教学活动中，我们要注意知识传授的系统性

和完整性。历史实际上就是由众多的历史事件所构成的，每一

个历史事件又都可以分解为背景、经过和意义三部分。因此，

我们应该把要传授的历史知识放到这个体系中，让学生得到的

是一套完整的知识体系，而不是孤零零、毫无联系的、杂乱的

知识点。这样，学生们对历史事件的认识才可能比较全面、完

整、条理。

其次，在中考复阶段，我们要全面复，夯实基础知识。这

个阶段的复非常关键，因为中考所考察的知识点非常多，而且

知识点之间有着很强的联系。因此，我们要在复中注重整体性，

夯实基础知识，做到知识点的互通有无，这样才能更好地应对

考试。

最后，我想以九年级上册第11课《英国资产阶级革命》

为例，向大家演示一下我的教学理念。在教学中，我会认真备

课，把教材吃透，然后根据自己的理解，按照历史事件的背景、

经过和意义重新编排教材，最后以板书或课件的形式呈现在学

生面前。在这个过程中，我会留出一些重要的知识点，让学生

通过回答问题来填空，从而帮助他们理解历史事件的全貌。

总之，在初中历史教学中，我们要注重知识的系统性和完

整性，夯实基础知识，在复阶段注重整体性，这样才能更好地

提高学生的历史素养和学科能力。谢谢大家！

进入初三后，我们需要全面而系统地复历史基础知识，特

别是六本历史书中的后四本，即中国近现代史和世界近现代史

部分。这有助于夯实基础知识，因为基础是成功的关键。

有些人可能会认为，现在中考历史是开卷考试，所以不需

要强调基础知识的复和掌握。然而，开卷考试对学生的要求更

高，不仅需要扎实的基础知识，还需要比较强的分析、概括和

表述能力。此外，开卷考试也不是简单的背记知识点，需要对

历史事件的内在联系有深刻的认识。

基础知识不扎实的学生往往会在考试中浪费时间去查找答

案，因此在开卷考试情况下，我们需要加强基础知识的复和把

握。

在全面复阶段，我们需要对每本书、每段历史进行梳理，

使学生对知识有一个整体、宏观的把握。这是我们平常教学中

容易忽略的一点，需要特别重视。

在分析中招试卷后，我们需要对考试命题精神和特点进行

研究，搞清楚考试的重点问题，然后针对这些问题进行专题训

练，强调知识的系统性和条理性。

通过对过去几年河南中招试卷的分析，我们需要注意以下

几个问题。

在开卷考试情况下，应该注意以下几点来答历史题。

首先，开卷考试并不意味着可以随意查阅资料，建议先进

行闭卷作答，再在对试题进行补充和检查的时候才看书。这样

可以节省时间，同时也能减少答题的盲目性。

其次，审题时要逐字逐句地读题，找到解答该题的“关键

词”，以免出现所答非所问的错误。同时，也要注意不要遗漏

任何小题或问。

第三，审完题后，回顾一下关于这道题涉及到的问题平常

老师、教材都讲了哪些知识点，把它们按照一定顺序在脑海中

罗列出来。如果老师、教材没有讲过，就通过自我分析找到相

关的一些要点，也把它们先储存在脑海中。

第四，答大题时，要把找到的知识要点展开，即把该要点

涉及到的时间、地点、人物、事件、意义等要素全都加进去，

最后，我们写到卷子上的应该是几句话。这样，我们的表述才

可能比较全面、准确，得高分甚至得满分的可能性更大。

最后，答大题时，还要注意字体工整、卷面整洁，给评卷

老师留下一个良好的印象。

以上是一些答历史题的方法，下面举几道例题进行说明。