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《岳阳楼记》优秀教案(优秀5篇)

文言文《岳阳楼记》优秀教学设计篇一

【教学目标】

1.积累文言知识卡，疏通文意，读懂课文内容。

2.感悟名篇的描写之美、意境之美、情理之美。

3.体会学习对举的表现手法。

【教学重难点】

感悟名篇的描写之美、意境之美、情理之美。

【教学过程】

一、导：

自古以来，多少楼台胜景令人留恋忘返。滕王阁旁“落霞与孤鹭齐飞，秋水共长天一色”

的美景，黄鹤楼边“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”的情思，更有那岳阳楼上，范仲淹振

聋发聩的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，如洪钟大吕时时回响在我们耳边，给我们警

醒。

今天，我们一起走进范仲淹的《岳阳楼记》。

二、思

活动一：检查预习，交流独学成果

1.说说你对作者及作品的了解，师生相互补充（屏显）

——《岳阳楼记》选自《范文正公集》范仲淹，北宋政治家、文学家他出身贫寒，幼年

丧父，对下层人民的痛苦感受较深曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年

贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守后在赴颖州任途中病死死后谥文正有《范文正公集》。

——岳阳楼在湖南岳阳西北的巴丘山下，前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台，唐玄

宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人们登楼赋诗。1046

年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼当时，范仲淹亦被贬在邓州做官滕子京请

范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本《洞庭晚秋图》范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，

写下了千古名篇《岳阳楼记》，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而

忧，后天下之乐而乐”的政治抱负激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的。

胸怀。

2.请同学展示文言积累卡，找出你认为同学可能忽略的两到三个重要的词语。

——生读课文，圈画疑难字词。梳理出本课的古今异议词、一词多义词，词类活用词。

齐读记忆，疏通诗意。

活动二：积累美词，体会言简意赅之美

1.读准字音，疏通文意，同桌逐段互译。

2.再读课文，勾画积累四字词熟读成诵，并请同桌描绘互译。

3.学生自由吟读，能大致读懂文意，理清文本内容。

活动三：品读佳句，感悟宏阔意境之美

1.听配乐朗读，理出文章结构层次。

2.研读3、4自然段，勾画出描写环境的句子熟读成诵，同桌间用自己的话，互相描绘

出两段文字呈现的自然景象。

3.比较这两段文字的异同点。思考：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？

这样写的目的是什么？

活动四：赏读名句，浸润情理高尚之美

1.研读第5自然段。思考：“古仁人之心”是怎样的？如何理解“或异二者之为”的含义？

2.怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话的含义？

3.“微斯人”的“斯人”指什么人？范仲淹是怎样的一个人？

三、议

学习小组内依次发言，交换意见并求大同存小异。

四、展

小组代表依次发言，展示小组合作探究成果，并提出困惑。

言简意赅之美

政通人和、百废具兴、横无际涯、朝晖夕阴、气象万千，

迁客骚人、樯倾楫摧、虎啸猿啼、去国怀乡、忧谗畏讥，

春和景明、岸芷汀兰、一碧万顷、心旷神怡、静影沉璧。

宏阔意境之美

衔远山，吞长江；朝晖夕阴，气象万千。

若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯

倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。

至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁

郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，渔歌互答，此乐何极！

情感抒发之美

登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。

登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。

噫！微斯人，吾谁与归

情理高尚之美

不以物喜，不以己悲。

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

五、评

师生互评，共同解决疑难困惑。

六、检

活动五：聚焦对举，学习表现手法之美

1.在文中找出“词的对称”，不少于6个。示例：“唐贤”对“今人”。

2.在文中找出“句的对