人教五年级体育下册 足球：假传真突技术 教案.docx

人教五年级体育下册足球：假传真突技术教案

主备人

备课成员

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版五年级体育下册第三章第五节，足球基本技术训练——假传真突技术。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在之前学习的足球基本技术（如传球、停球、射门等）有直接关联。通过本节课的学习，学生将掌握在实战中运用假传真突技术，提高足球比赛的实战能力。教材中列举了假传真突技术的动作要领和训练方法，结合学生已掌握的足球基本技术，有助于学生更好地理解和运用该技术。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三个核心素养。通过学习假传真突技术，学生将提高足球运动的技能水平，增强运动实践能力；在训练过程中，学生将学会科学锻炼的方法，培养良好的运动习惯，促进身心健康；同时，通过团队合作和竞技比赛，学生将增强团队协作意识，塑造积极进取、顽强拼搏的体育精神。这些核心素养的培养，有助于学生全面发展，适应新时代教育要求。

教学难点与重点

1.教学重点：

①掌握假传真突技术的动作要领，能够在训练中正确执行；

②学会在实战中灵活运用假传真突技术，提高足球比赛的进攻效率。

2.教学难点：

①熟练掌握假传真突技术中的身体协调和动作连贯性，避免动作生硬；

②在对抗训练中，根据对手的防守情况及时调整假传真突技术的运用策略，提高应变能力。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.选择讲授与示范相结合的教学方法，通过讲解假传真突技术的动作要领，配合实际示范，帮助学生直观理解技术细节。

2.设计分组练习和比赛活动，让学生在实战中运用假传真突技术，通过角色扮演（如守门员、进攻球员）增加互动性和参与感。

3.使用视频媒体播放专业球员的假传真突技术动作，为学生提供视觉学习资源，同时使用体育器材如足球和标志盘进行实际操作练习。

教学流程

1.导入新课（用时5分钟）

2.新课讲授（用时15分钟）

①教师通过视频播放专业球员的假传真突技术动作，让学生观察并注意动作细节；

②教师现场示范假传真突技术的动作要领，包括脚步移动、身体姿态、传球力度等；

③教师讲解假传真突技术的训练方法，如何在不同情境下灵活运用该技术。

3.实践活动（用时15分钟）

①学生分组进行基础练习，每人轮流进行假传真突动作，教师逐一指导；

②学生在半场进行模拟对抗练习，尝试在实战中运用假传真突技术；

③教师设置不同防守情境，学生根据情境调整假传真突技术的运用。

4.学生小组讨论（用时5分钟）

①讨论假传真突技术中的关键动作要领，如脚步的快速移动、身体的协调性等；

②分析在实战中遇到的问题，如对手防守紧密时如何有效使用假传真突技术；

③分享练习中的心得体会，讨论如何提高假传真突技术的成功率。

5.总结回顾（用时5分钟）

教师引导学生回顾本节课学习的假传真突技术，总结动作要领和训练方法。通过提问方式，检查学生对教学内容的掌握程度，如：“假传真突技术中，最重要的是什么？”学生回答后，教师进行点评和补充，强调本节课的重难点，确保学生能够准确理解和掌握假传真突技术。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）足球技术视频：收集国内外足球比赛中精彩的假传真突技术运用视频，让学生通过观看学习专业球员的实战技巧。

（2）足球训练书籍：推荐学生阅读有关足球训练的书籍，特别是那些详细介绍假传真突技术的训练方法和策略的书籍。

（3）足球训练软件：介绍一些足球训练软件，如足球技术训练应用，学生可以在家中通过软件进行假传真突技术的模拟训练。

2.拓展建议：

（1）观看足球比赛：鼓励学生观看国内外足球比赛，特别是关注那些擅长运用假传真突技术的球员，分析他们在比赛中的技术应用和效果。

（2）组织校园足球联赛：在学校内组织足球联赛，让学生在实际比赛中尝试运用假传真突技术，提高技术的实战运用能力。

（3）家庭训练计划：为学生制定家庭训练计划，包括假传真突技术的练习，让学生在家中也能进行有针对性的训练。

（4）技术交流分享会：定期组织技术交流分享会，让学生分享自己在练习假传真突技术过程中的心得体会，相互学习，共同进步。

（5）参与社区足球活动：鼓励学生参与社区足球活动，与其他球队的球员交流假传真突技术的训练经验，拓宽学习视野。

（6）利用假期时间：在假期中，学生可以参加足球夏令营或足球技术培训班，系统地学习和提高假传真突技术。

课堂小结，当堂检测

课堂小结（用时5分钟）：

本节课我们学习了足球基本技术中的假传真突技术。通过讲解和示范，我们了解了假传真突技术的动作要领和训练方法。在实践活动中，同学们分组进行了练习，尝试在模拟对抗中运用该技术。通过小组讨