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1.4数据管理与安全(教学设计)
年级
高一
授课时间
课题
1.4数据管理与安全
教学
目标
了解数据管理的内涵和掌握基本方法。
(学科核心素养:信息意识)
2.了解常见文件的扩展名和常见文件的区别。
(学科核心素养:信息意识、计算思维)
3.了解数据保护的一般方法,提高数据安全意识,增强信息社会责任感。
(学科核心素养:信息意识、计算思维)
教学
重难点
重点:数据管理的基本方法。
难点:能够根据实际需要,选择恰当的数字化工具对数据进行管理与保护。
教学
准备
多媒体网络教室ppt教学课件学习资源包、学习任务单
教学过程
教师活动
学生活动
新
课
导
入
游戏导入:垃圾分类大作战。
具体要求:请2-3名同学参加垃圾分类游戏,限时5s,根据所给词条,将其进行正确归类并说出每类垃圾的数量。
PPT中使用的词条如下:
玻璃、剩菜剩饭、水银温度计、骨头、废纸、塑料、菜根菜叶、灯泡、果皮、电池、金属、油漆桶
(有害垃圾、厨余垃圾、可回收垃圾)
杂乱无章的电脑桌面:
思考:通过对垃圾进行分类,你有什么感受?
教师总结:对于海量的不同类型的数据,我们需要对其进行归类和有效管理,这样在生活和工作中才能更高效,今天让我们就来共同学习一下数据管理与安全。
学生参与游戏,加强情感体验,认识到数据管理的意义。
任务一:什么是数据管理(6min)
新知讲授
自主阅读课本,结合生活经验,总结归纳数据管理的定义,并举例说明,填写下表,班内分享,互相补充。
学习任务单:
数据管理定义
2.计算机管理数据的三个阶段
人工管理:数据主要依靠人工进行管理和维护,数据量较小,缺乏系统的管理方法和工具。
文件管理:数据以文件形式存储,有了一定的组织和管理,但数据的独立性和共享性仍存在一些不足。
数据库库:采用专门的数据库管理系统来统一管理数据,数据具有较高的独立性、共享性、完整性和安全性,管理更加科学和高效。
任务二:常见文件的辨别。
以小组为单位,上网检索,按照给出的内容,先进行分类,然后列出常见文件扩展名,并填写下表。
PPT展示内容:
我爱你中国.jpg2.嫦娥六号着陆.png3.《龙的传人》.mp3
4.《诫子书》.doc5.探月工程.wav
类别
常见扩展名
音频:
.mp3.wav
视频:
.mov.wmv.avi.mp4.swf
图片:
.jpg.jpeg.png.gif
1.学生自主阅读课本,总结归纳,填写提供的任务单。
2.学生跟随老师讲解,观看ppt,明确数据管理演变过程。
文档:
.doc.txt
网页:
.html.asp
其他:
.exe.rar.zip.ppt.xls.pdf
任务三:了解常见数据库
1.上网检索四大主流数据库。
Oracle:具有高度的安全性、稳定性和强大的功能,适用于大型企业级应用。
MySQL:开源且使用广泛,易于学习和使用,性能也较为出色。
SQLServer:微软的主打数据库产品,与Windows系统集成较好。
DB2:在企业级应用中有着重要地位,具备可靠的性能和强大的数据管理能力。
2.上网检索数据库的定义与作用。
数据库定义:数据库是按照特定的数据结构来组织、存储和管理数据的仓库。它可以将大量的数据进行有序的存储,并提供对这些数据进行增、删、改、查等操作的机制,以便用户能够高效地管理和利用数据。
学生明确常见的文件分类。
学生自主探究数据库定义、作用。
数据库的作用:数据库可以对数据进行有效的存储和管理,使不同的应用程序或用户能够访问和使用相同的数据,避免数据冗余和不一致。
保证数据在不同操作下的一致性,支持快速、高效地从海量数据中检索出所需的信息。便在出现故障或灾难时能够恢复数据,保障数据的安全性。并对不同来源的数据进行整合和统一管理。
3.小组讨论总结自己身边经常使用的数据库。
常见数据库举例
4.了解结构化数据、半结构化数据、非结构化数据的区别。
结构化数据:
半结构化数据:
非结构化数据:
任务四:了解保护数据安全的常用方法。
结合生活经验和网络资源总结影响数据安全的因素,并填写下表,班内分享。
影响数据安全的因素
系统漏洞:操作系统、数据库系统等存在的漏洞可能被利用。
网络安全威胁:如网络病毒、蠕虫等的传播。
硬件故障:存储设备等硬件出现故障导致数据丢失或损坏。
自然灾害:如火灾、泥石流等对存储数据的设施造成破坏。
黑客攻击:包括网络攻击、恶意软件植入等,以窃取或破坏数据。
内部人员违规:如内部人员故意泄露、篡改数据等。
缺乏安全意识:用户和相关人员安全意识薄弱,操作不规范。
第三方服务风险:与外部服务提供商合作时可能带来的数据安全隐患。
数据备份不足:没有可靠
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