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5《应对自然灾害》第1课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

5《应对自然灾害》第1课时（教学设计）2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册

教学内容

《应对自然灾害》第1课时，2023-2024学年统编版道德与法治六年级下册。本节课主要内容包括：

1.自然灾害的概念、类型及特点；

2.常见自然灾害（如地震、洪水、台风等）的预防与应对措施；

3.家庭、学校和社会在应对自然灾害中的责任与作用；

4.面对自然灾害时，如何进行自我保护与互帮互助；

5.我国在应对自然灾害方面的政策、法规及实践经验。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的安全素养、法治素养和责任担当。通过学习自然灾害的相关知识，使学生能够理解自然灾害的特点，增强安全意识和自我保护能力；了解法律法规在应对自然灾害中的作用，提高法治意识；培养学生在面对自然灾害时的责任感和互帮互助精神，提升其社会实践能力和团队协作能力。

学情分析

六年级的学生已经具备了一定的生活经验和知识基础，对自然灾害有一定的了解，但系统性和深入性的认识尚显不足。在知识方面，学生已学习过一些自然现象和地理知识，能够识别基本的自然灾害类型，但对其成因、预防措施和应对策略的认识较为模糊。

在能力方面，学生的观察能力、分析能力和动手能力逐渐增强，能够通过观察、讨论和实践来学习新知识。然而，在面对实际灾害时的应急处理能力较弱，需要通过本课程的学习来提升。

在素质方面，学生具备一定的道德素养和社会责任感，但面对自然灾害时的互助意识和自我保护意识有待加强。在行为习惯上，学生可能存在对安全知识重视不足、应急演练参与度不高等问题，这些习惯可能会影响他们对课程内容的吸收和应用。

因此，在教学过程中，需要结合学生的实际情况，通过生动的案例、互动讨论和实践活动，激发学生的学习兴趣，增强他们的安全意识和应对灾害的能力。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解自然灾害的基本概念、特点和预防措施，为学生提供系统性的知识框架。

2.案例分析法，引入真实的自然灾害案例，引导学生分析灾害发生的原因和应对措施，增强学生的理解力和实际应用能力。

3.小组讨论法，组织学生进行小组讨论，探讨如何提高个人和家庭在自然灾害中的自我保护能力，培养学生的合作精神和批判性思维。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT或视频资料展示自然灾害的图片和视频，直观地呈现灾害的影响和应对方法。

2.教学软件应用，利用互动式教学软件，进行模拟演练和情景模拟，提高学生的参与度和应急处理能力。

3.网络资源整合，通过互联网有哪些信誉好的足球投注网站相关资讯，提供给学生更多关于自然灾害的背景资料和必威体育精装版研究成果，拓宽学生的知识视野。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对应对自然灾害的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

开场提问：“你们知道自然灾害是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

展示一些关于自然灾害的图片或视频片段，让学生初步感受自然灾害的特点和影响。

简短介绍自然灾害的基本概念、重要性以及学习本节课的目的，为接下来的学习打下基础。

2.应对自然灾害基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解应对自然灾害的基本概念、组成部分和原理。

过程：

讲解应对自然灾害的定义，包括其主要组成元素或结构。

详细介绍应对自然灾害的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解。

3.应对自然灾害案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解应对自然灾害的特性和重要性。

过程：

选择几个典型的应对自然灾害案例进行分析，如地震、洪水、台风等。

详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解应对自然灾害的多样性或复杂性。

引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用应对自然灾害的知识解决实际问题。

小组讨论：让学生分组讨论应对自然灾害的未来发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

将学生分成若干小组，每组选择一个与应对自然灾害相关的主题进行深入讨论，如家庭应急计划、学校应急预案等。

小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对应对自然灾害的认识和理解。

过程：

各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾