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幼儿园大班舞蹈教案（优秀4篇）

幼儿园大班舞蹈教案篇一

一、活动目标：

1、欣赏某某某民族的舞蹈，在情景中大胆创编、模仿某某某舞的各种姿

态。

2、感受某某某维吾尔民族的音乐、舞蹈特有的风格。

3、培养幼儿热爱祖国的各个民族。

二、活动准备：

1、多媒体：彝族火把音乐节、傣族音乐、某某某舞音乐及视频、ppt。

2、铃鼓一个。

三、活动过程：

（一）欢乐的火把节。

重点：感受少数民族舞蹈、音乐的欢快、热烈。

1、欣赏彝族火把节音乐。幼儿和老师一起跳起快乐舞蹈，过热闹的火把

节。（放火把节图片）

引导语：“小朋友，你们看到这张图片，知道我们来到了什么地方？（彝

族）你又知道火把节的时候彝族人民他们要做些什么有趣的事情呢？（围着火

把跳舞）今天我们大五班的孩子也和彝族人民一起快乐的跳舞吧！请小朋友围

成圆圈（放入火把）

2、引导幼儿奏，跑、跳、欢呼、打击身体的各个部位。

（二）一起来跳某某某舞。

重点：在情景中大胆创编、模仿某某某舞的各种姿态。

1、老师和孩子一起开着某某某小火车（踏点步）去某某某旅行了。

引导语：“你们刚才和彝族人民一起跳舞过节了，现在还想去什么少数民

族看看？（幼儿自主回答），今天老师就带小朋友去某某某玩一下好吗？哎哟，

某某某离这里有点远，我们要坐火车去，大家来看我的火车是怎样开的。

2、播放音乐，幼儿欣赏教师跟着音乐有节奏的做着踏点步。

引导语：“刚才，老师的小火车是怎么开的？你们发现了吗？。（幼儿自主

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回答：插着腰、踏点步开）这是我某某某特殊的火车，你们想不想也来开踏点

步火车，（幼儿；想），现在快上我的火车，（引导幼儿位子站开）听着音乐有节

奏的踏点步前行。

3、踏点步练习。

1）第一遍：孩子和老师一起尝试踮步前进，个别孩子展示和表演。

引导语a：“刚才老师发现有些小火车，它开得很稳，你们想不想来看一

下他们是怎样开到某某某的？（请个别孩子展示和表演），她开得好不好？哪里

好，谁来说说看？（幼儿：她的方向盘插得很紧、她的小脚是踏点步，膝盖要

弯弯的）。

2）第二遍：教师用铃鼓帮孩子伴奏，强调重拍。

a：引导幼儿进一步了解踏点步的特点。

引导语：“因为今天要到某某某，路有点远，所以要小朋友帮我踩一下油

门。（教师再次示范）快来，别忘了脚要踩下去，膝盖要弯曲。老师请来了一个

小乐器帮帮你们的忙，什么东西？（铃鼓），它今天要指挥着我们的小火车开到

某某某去，我们的小铃鼓响一下，我们的小脚就踩一下油门，试试看，准备开

始。

b：引导幼儿先跟着铃鼓节奏练习踏点步，再跟着音乐一起做踏点步（开始

音乐做其它动作准备先瞻望、叉腰后前行，过渡的音乐做招手、拍手动作）。

4、学习摘葡萄的动作。

重点：眼睛看着手，发散不同的动作，站着、跪着、转着、边走边摘等。

引导语：我们的某某某终于到了，赶快坐下来看一看我们到了某某某的什

么地方？（幼：摘葡萄的地方。叫葡萄沟）某某某有很多美食，葡萄是某某某

的特产，它又甜又大，葡萄沟里前后、左右、上面都挂满了葡萄，那么今天我

们来到某某某一定要摘一点葡萄回去给爸爸妈妈吃好吗？

幼儿园大班舞蹈教案篇二

活动目标：

1、欣赏皮影舞，了解其基本动作特点。

2、能控制身体的关节随音乐表演，模仿并创编皮影人的各种动作，控制身

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体创意造型。

3、喜欢参与活动，感受皮影舞的魅力。

活动重点：

初步感知皮影舞蹈是由皮影戏改编而来，感受皮影舞夸张诙谐的动作特

点。

活动难点：

敢于大胆模仿舞蹈动作。

活动准备：

1、比较亮的灯（太阳灯），白色的幕布。

2、教师教学资源《俏夕阳》；《快乐的皮影人》音乐。

3、幼儿对皮影及皮影戏的已有经验。

活动过程：

一、完整欣赏《俏夕阳》视频，激发幼儿参与活动的兴趣。

今天老师给你们带来了一段有趣的视频，让我们一起来看看视频里的人在

干什么？你认为皮影舞哪里好玩？她们的动作