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中班语言教案(通用15篇)

中班语言教案1

活动目标

1、了解荷花的各种特点，从而理解儿歌的含义。

2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。

活动准备

1、了解荷花的生长过程。

2、与儿歌相应的图片。

活动过程

一、欣赏荷花，幼儿说说荷花的主要特点和生长过程

1.教师：荷花是长在什么地方的呀？荷花的叶子是怎样的？荷花池

里还会有什么呢？

2.幼儿根据自己的知识经验讲述。

二、结合图片学习儿歌《荷花开》

1、出示图片：图上有什么？（小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。）

2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌，大家一起来

听一听吧！

3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》

4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容，同时帮助幼儿理解儿

歌的.含义。

教师：儿歌里说的红色的大伞是什么呀？（荷花）

三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作

1、教师：暖暖的风儿吹过来，可以做什么动作呢？

小雨又能做什么动作呢？

小鱼、小虾可以用什么动作表示？

2、先让个别幼儿演示他创编的动作，在选择合适的集体练习。

3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。

附儿歌：

池塘里，

暖暖的风儿吹过来，

细细的小雨落下来，

小鱼儿、小虾儿游过来，

红色的大伞，

一朵一朵打开来！

中班语言教案2

活动目标：

1.理解快乐的含义，知道大家在一起会得到快乐，懂得共同合作劳

动会得到快乐，为别人解决困难也会

得到快乐。

2.能积极参与活动，学习用清晰的语言大胆地表达自己的想法。

活动准备：

教学挂图，小鸭的玩偶。

活动过程：

1、导入部分

教师：小朋你们知道什么是快乐吗？在什么时候你会感到快乐？森

林里又一座新造好的公寓，大家称它为“快乐公寓”，为什么这栋房子

大家称它为“快乐公寓”呢？我们一起来听一听，这个故事中有谁？

教师边演示PPT边讲述故事。

2、分段欣赏故事

提问：

（1）故事中有谁？在没有住进公寓前，大象、小老鼠、乌龟、狐

狸快乐吗？为什么不快乐？（老师根据幼儿讲述动物，逐一出示贴容教

具）

（2）小动物们是怎样造房子的？各自干了些什么？（教师再次讲

述故事到造好快乐公寓）这些小动物在一起造房子快乐吗？启发幼儿想

象并讲述造房子时的快乐情景。

3、请幼儿为小动物分房，体验帮助别人的快乐。

（1）教师导语：新房子造好了，小动物应该住在哪一层比较合适

呢？小朋友你们愿不愿意帮助小动物们分房子？分房子要根据动物的

各自特征进行分房，要注意安全，让每个动物都感到快乐。

（2）幼儿与同伴交流玩分房的经验，和好朋友说一说。教师通过

幼儿的方案用实物图片展示幼儿的分房结果。

（3）小朋友你们帮助小动物分好了房子，你们的心情是怎样的？

4、继续讲述故事鸭妈妈带着孩子带到快乐公寓的情景。

提问：小朋友鸭妈妈的房子被洪水冲走了，小动物们会怎样帮助他

们呢？

5、故事讲完了。小朋友你们知道森林里这座房子为什么叫“快乐

公寓”？（因为大家用自己的特长齐心协力劳动造好了房子，大家友好

地住在一起，住得非常舒服，小动物还帮助了被大水冲走了房子的鸭妈

妈一家，大家快乐地住在了一起，原来大家合作劳动会给人带来快乐，

开开心心地住在一起会感到快乐，帮助别人也会带来快乐，原来快乐无

处不在）

6．经验的迁移。

小朋友我们一起生活在中四班的大家庭中，你们什么时候会感到快

乐？

小结：我们生活在中四班的大家庭中，一起唱歌跳舞、做游戏会感

到快乐，劳动会感到快乐、相互帮助会感到快乐，原来中四班就是我们

小朋友的快乐公寓。

中班语言教案3

活动目标：

1.感受诗歌中描述的快乐的新年，体会诗歌中优美的意境和丰富的

想象。

2.学会用不同的语气朗诵诗句，并且掌握“新年，就是__”的句式。

活动准备：关于诗歌内容的彩图一张。

活动过程：

一、谈话导入：

师：小朋友们，你们知道一月一日是什么节日吗？（元旦）对