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中班语言教案(通用15篇)
中班语言教案1
活动目标
1、了解荷花的各种特点,从而理解儿歌的含义。
2、启发幼儿根据儿歌的内容想象并用动作来表演。
活动准备
1、了解荷花的生长过程。
2、与儿歌相应的图片。
活动过程
一、欣赏荷花,幼儿说说荷花的主要特点和生长过程
1.教师:荷花是长在什么地方的呀?荷花的叶子是怎样的?荷花池
里还会有什么呢?
2.幼儿根据自己的知识经验讲述。
二、结合图片学习儿歌《荷花开》
1、出示图片:图上有什么?(小鱼、小虾、小雨还有风儿和荷花。)
2、老师把这张图片上的内容编成了一首好听的儿歌,大家一起来
听一听吧!
3、教师示范朗诵儿歌《荷花开》
4、幼儿根据图片内容逐步念出儿歌的内容,同时帮助幼儿理解儿
歌的.含义。
教师:儿歌里说的红色的大伞是什么呀?(荷花)
三、启发幼儿根据儿歌内容创编动作
1、教师:暖暖的风儿吹过来,可以做什么动作呢?
小雨又能做什么动作呢?
小鱼、小虾可以用什么动作表示?
2、先让个别幼儿演示他创编的动作,在选择合适的集体练习。
3、带领幼儿边念儿歌边表演动作。
附儿歌:
池塘里,
暖暖的风儿吹过来,
细细的小雨落下来,
小鱼儿、小虾儿游过来,
红色的大伞,
一朵一朵打开来!
中班语言教案2
活动目标:
1.理解快乐的含义,知道大家在一起会得到快乐,懂得共同合作劳
动会得到快乐,为别人解决困难也会
得到快乐。
2.能积极参与活动,学习用清晰的语言大胆地表达自己的想法。
活动准备:
教学挂图,小鸭的玩偶。
活动过程:
1、导入部分
教师:小朋你们知道什么是快乐吗?在什么时候你会感到快乐?森
林里又一座新造好的公寓,大家称它为“快乐公寓”,为什么这栋房子
大家称它为“快乐公寓”呢?我们一起来听一听,这个故事中有谁?
教师边演示PPT边讲述故事。
2、分段欣赏故事
提问:
(1)故事中有谁?在没有住进公寓前,大象、小老鼠、乌龟、狐
狸快乐吗?为什么不快乐?(老师根据幼儿讲述动物,逐一出示贴容教
具)
(2)小动物们是怎样造房子的?各自干了些什么?(教师再次讲
述故事到造好快乐公寓)这些小动物在一起造房子快乐吗?启发幼儿想
象并讲述造房子时的快乐情景。
3、请幼儿为小动物分房,体验帮助别人的快乐。
(1)教师导语:新房子造好了,小动物应该住在哪一层比较合适
呢?小朋友你们愿不愿意帮助小动物们分房子?分房子要根据动物的
各自特征进行分房,要注意安全,让每个动物都感到快乐。
(2)幼儿与同伴交流玩分房的经验,和好朋友说一说。教师通过
幼儿的方案用实物图片展示幼儿的分房结果。
(3)小朋友你们帮助小动物分好了房子,你们的心情是怎样的?
4、继续讲述故事鸭妈妈带着孩子带到快乐公寓的情景。
提问:小朋友鸭妈妈的房子被洪水冲走了,小动物们会怎样帮助他
们呢?
5、故事讲完了。小朋友你们知道森林里这座房子为什么叫“快乐
公寓”?(因为大家用自己的特长齐心协力劳动造好了房子,大家友好
地住在一起,住得非常舒服,小动物还帮助了被大水冲走了房子的鸭妈
妈一家,大家快乐地住在了一起,原来大家合作劳动会给人带来快乐,
开开心心地住在一起会感到快乐,帮助别人也会带来快乐,原来快乐无
处不在)
6.经验的迁移。
小朋友我们一起生活在中四班的大家庭中,你们什么时候会感到快
乐?
小结:我们生活在中四班的大家庭中,一起唱歌跳舞、做游戏会感
到快乐,劳动会感到快乐、相互帮助会感到快乐,原来中四班就是我们
小朋友的快乐公寓。
中班语言教案3
活动目标:
1.感受诗歌中描述的快乐的新年,体会诗歌中优美的意境和丰富的
想象。
2.学会用不同的语气朗诵诗句,并且掌握“新年,就是__”的句式。
活动准备:关于诗歌内容的彩图一张。
活动过程:
一、谈话导入:
师:小朋友们,你们知道一月一日是什么节日吗?(元旦)对
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