五年级数学下册数学好玩象征性长跑教案北师大版.docVIP

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数学好玩

“象征性”长跑

教学目标

1、通过探究活动，经验调查、收集、整理数据的过程，巩固学生的位置与方向的学问。

2、在系统的调查活动中，培育收集、整理信息的实力。

3、通过展示和沟通，体会与他人合作求知的乐趣，感受数学在解决问题中的作用，体会数学与生活的紧密联系。

教学重点、难点 调查和收集与设计长跑活动方案相关的材料。

设计活动方案，并在活动中利用数的四则运算解决问题。

教学过程：

一、选一选、问一问

老师提出问题：为了增加体质，培育熬炼身体的良好习惯，月亮湾小学确定组织开展“跑向北京”的象征性长跑活动，学校向同学们征集活动方案，请你参与设计。其中要解决的问题有：