马克思主义基本原理概论社会实践的调查报告.pdf

马克思主义基本原理概论社会实践的调

查报告

目前，大学生通过利用课余时间找份兼职工作打打工或

在假期积极参与社会实践，实习体味生活已经成为了一股热

潮。大学生参加社会实践，了解社会、认识国情，增长才干、

奉献社会，锻炼毅力、培养品格，对于加深对邓小平理论和

“三个代表”重要思想的理解，深化对党的路线方针政策的

认识，坚定在中国共产党领导下，走中国特色社会主义道路，

实现中华民族伟大复兴的共同理想和信念，增强历史使命感

和社会责任感，具有不可替代的重要作用，对于培养中国特

色社会主义事业的合格建设者和可靠接班人具有极其重要

的意义。大学生参加社会实践活动，能够促进他们对社会的

了解，提高自身对经济和社会发展现状的认识，实现书本知

识和实践知识的更好结合，帮助其树立正确的世界观、人生

观和价值观。把握当前大学生社会实践中的问题,才能充分

发挥社会实践在大学生思想政治教育中的作用。

本次调查通过对大学生有否参加过暑期工、兼职或实习，

最想参与何种社会实践，所参与的打工或实习是否与所学专

业相符，能否体现实践与理论知识相结合以及在工作或实习

中获得了什么等问题进行展开。

质调查问卷100份，回收纸质问卷90份，网上调查问

卷收到472份，有效问卷400份。

从调查中发现，许多大学生都认为兼职是大学生的第二

个“课堂”，通过兼职可以学到许多宝贵的东西。有52%的同

学认为如果要参加社会实践，最理想的就是到企事业单位进

行实习交流，其次是打工或做兼职占40%；而56%的同学有

做过兼职，20%打过暑期工，14%参与过实习，表示从未做过

的仅占10%；现在大学生兼职、打工，除了做家教、网络的

实习实践外，越来越多的大学生在兼职或打工时从事派传单、

商品促销、校园销售、当餐厅服务员等简单、不需要特殊技

能的工作，但却与所学专业知识相去甚远，76%学生认为所

实习或兼职的工作与自己专业不全相符或完全不符，仅24%

的人认为完全或基本相符。能够使大学里的理论知识应用到

实践中去的只占38%，在实习或工作中66%的人满意自己的

课外实践能力；12%的学生认为兼职是为以后的求职做准备，

在选择实习或打工目的是什么的时候，有64人选择“接触

社会，积累工作经验”，占了总数的64%，选择“赚取生活费”，

占了20%。从选项人数中显示，大学生兼职以赚钱和充实自

己为主要目的。现在的大学生已经将打工看得很重了，钱虽

然是一定因素，但是希望通过打工获取的经验对将来就业时

有所帮助应该是更多学生考虑的问题。大学生在打工时间上

的弹性还是很大的，这应该和他们宽松的学习环境有一定

关系。56%的人会选择在假期实习或打工，30%会选择任何没

有课的时间，12%会选择周末。有62人认为在不影响学习的

基础上赞成合理兼职或打工实习，38人很赞成兼职、打工，

没有人反对。54%的人都提出学校除了提供就业指导以及专

业课程外，还应该提供实习机会，22%觉得学校应该提供就

业体验，至于选择素质拓展和职业生涯规划的各占12%。

在调查中发现没有人在参加社会实践上选择“参加‘三

下乡’活动”一项，说明当代大学生与以往的大学生相比较，

他们的求学经历、生活条件、所处社会大环境都相对优越，

也没有经过必要的挫折教育，因此，他们意志往往比较脆弱，

克服困难的能力也较差，常常是对社会的要求较高，对自我

的要求较低。当前，大学生的责任意识日益成为社会关注的

热点问题，责任意识和诚信意识成为不少地方采用人才的两

个新标准。大学生参与社会实践是促进大学生素质教育,加

强和改进青年学生思想政治工作，引导学生健康成长和成才

的重要举措，是学生接触社会、了解社会、服务社会，培养

创新精神、实践能力和动手操作能力的重要途径。参与“三

下乡”实践，其目的是为了支援农村的教育事业，同时给农

民带去相应的指导，本着为人民服务的宗旨，同时把自己在

学校学到的知识与劳动实践相结合，并从群众中学到做人做

事的道理，用于知道自己的将来的学习生活工作。现在大学

生，除了一部分学生来自农村以外，很有一部分是来自城市

的，往往这些学生家庭环境好，父母亲更是不允许或者不支

持自己的孩子参加

所谓的“三下乡”实践活动，这样，学校所提倡的通

过“三下乡”实践活动来提高学生素质的目的就未能够达

到。在马克思主义哲学中，三观指的是世界观、人生观、价

值观，而个人的世界观、人生观、价值观是紧密联系在一起