商务星球版地理八年级上册 第一章 第一节 行政区划 教案(）.docx

商务星球版地理八年级上册第一章第一节行政区划教案(）

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、教学内容分析

1.本节课的主要教学内容为商务星球版地理八年级上册第一章第一节《行政区划》，主要包括我国的行政区划体系、三级行政区划的划分及其特点。

2.教学内容与学生已有知识的联系：学生在之前的课程中已经学习了我国的地理位置、人口分布等基础知识，本节课的学习将帮助学生更好地理解我国行政区划的设置，以及不同行政区划的特点和作用，为后续学习地理知识打下基础。

二、核心素养目标

1.地理实践力：培养学生通过观察、分析和归纳，了解我国行政区划的实际情况，提高学生解决实际问题的能力。

2.地理思维：发展学生的空间思维能力，使其能够从地理角度理解和解释我国行政区划的设置和特点。

3.地理情感与价值观：培养学生热爱家乡、热爱祖国的情感，强化国家意识，提高学生对国家行政管理和地理环境的尊重和保护意识。

三、学习者分析

1.学生已经掌握了我国的基本地理概况，包括地理位置、人口分布、主要城市等基础知识，对地图的基本使用方法也有一定的了解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对探索家乡和国家的地理特征有较高的兴趣，喜欢通过地图和实际案例来了解地理信息。

-学生具备一定的观察力和分析能力，能够通过图表和数据来理解行政区划的特点。

-学生的学习风格多样，有的学生喜欢通过小组讨论和互动来学习，有的学生则偏好独立思考和阅读。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-行政区划的概念和划分标准可能较为抽象，学生可能难以理解其具体含义和实际应用。

-学生可能对行政区划的层级关系和具体划分缺乏直观感受，需要通过实例和地图来加深理解。

-学生在记忆各级行政区划名称和位置时可能会感到困难，需要采用有效的记忆策略和教学辅助手段。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，通过讲解我国行政区划的基本概念、划分原则和特点，为学生提供系统的知识框架。

2.讨论法，组织学生就不同行政区划的功能和作用进行小组讨论，促进学生的思考和交流。

3.案例分析法，通过具体案例分析，帮助学生理解行政区划的实际应用和重要性。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示行政区划的层级结构和具体实例，增强视觉效果。

2.地图软件应用，利用地理信息系统（GIS）软件让学生互动操作，加深对行政区划的认识。

3.网络资源，引导学生利用互联网查询相关资料，拓宽知识面，提高信息检索能力。

五、教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示中国地图，引导学生观察并提问：“大家能找出自己的家乡在地图上的位置吗？”接着引出行政区划的概念，让学生思考行政区划对于国家和人民生活的重要性。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-讲解行政区划的定义、我国行政区划的层级结构（省、市、县、乡）以及各自的职能和作用。

-通过实例介绍我国不同省份的特点，如人口、面积、地理位置等，让学生了解行政区划的实际应用。

-分析行政区划的划分原则，如地形、经济、文化、交通等因素的影响。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

-分发中国行政区划图，让学生标注出自己所在省份、城市和县区，增强学生的空间认知能力。

-利用多媒体展示不同行政区划的典型案例，如北京市的行政区划调整，让学生分析调整的原因和影响。

-进行角色扮演，模拟行政区划的划分过程，让学生亲身体验行政区划的设置和调整。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容：

-讨论行政区划划分的合理性和必要性，举例回答：如某地区因交通不便，是否需要调整行政区划以促进经济发展。

-分析行政区划对当地经济、文化和生态环境的影响，举例回答：如某地区因行政区划调整，旅游业得到了快速发展。

-探讨行政区划调整过程中可能遇到的问题和解决方案，举例回答：如如何平衡不同地区的利益需求，确保行政区划调整的公平性和合理性。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课的主要内容，强调行政区划的定义、层级结构、划分原则以及实际应用。重点强调行政区划对国家管理和人民生活的重要性，并引导学生关注家乡的行政区划特点。用时共计45分钟。

六、学生学习效果

学生在本节课学习后，应取得以下效果：

1.知识掌握方面：

-学生能够准确描述行政区划的定义和我国行政区划的层级结构，理解省、市、县、乡四级划分的基本概念。

-学生能够通过地图识别并标注出自己所在省份、城市和县区，提高空间定位能力。

-学生能够理解并分析行政区划的划分原则，如地形、经济、文化和交通等因素的影响，并能够举例说明。

2.技能提升方面：

-学生能够利用地图和多媒体资源，独立查找和整理行政区划的相关信息，增强信息检索和整理能力。

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