部编版七年级语文上册第四单元《纪念白求恩》第1-2课时学习任务单(公开课导学案)及作业设计.pdf

部编版七年级语文上册第四单元

《纪念白求恩》学习任务单

第一课时

【学习目标】

1.计时默读，了解白求恩大夫的主要事迹，学习白求恩大夫的优秀品德。

2.默读勾画，理清课文写作思路，把握段落之间的关系，学习对比手法，初步

感受人物精神。

【课前学习任务】

1.理清生字词。大声朗读课后生词表中的字词，勾画自己不熟悉或者不理解的

字词，借助课下注释和字典读准字音，并理解其在课文中的意思。

2.阅读老一辈革命家写的纪念白求恩的文章或者上网查阅相关资料，还可以观

看电影《白求恩》，全面了解白求恩的故事和人们对他的评价。读后可以和同学们

交流：白求恩大夫有哪些优秀品质？哪一点对你触动最大？

3.学习活动：“白求恩纪念手册制作”活动准备：准备1张A4纸，先对折，

再把两边分别向外对折，除去封面和封底，其他顺序标上页码1-4，做成一本白求

恩纪念手册。

注意：因为纪念手册要完成一些固定要求的文字表达，还要表达自己的思考和

感受，请大家一定注意做好后的大小，可以根据自己的需要进行适当调整。

【课上学习任务】

学习任务一：整体感知：了解人物事迹、感受人物精神

一、默读知内容：运用三单元学习到的默读方法，整体感知课文内容。

1．计时默读：请默读画出文中介绍人物事迹的语句，梳理出人物经历。本文近

千字，默读时间3-4分钟。

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2．默读勾画：默读勾画作者评价白求恩的语句。

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二、对比赞品质：体会对比手法，学习白求恩大夫的优秀品质。

1．根据课文填空，辨析所填词语有什么特点，体会词语的感情色彩。

白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同

志对人民的极端的。每个共产党员都要学习他。不少的人对工作不负责

任，，把重担子推给人家，自己挑轻的。一事当前，先替自己打算，然后

再替别人打算。出了一点力就觉得了不起，喜欢自吹，生怕人家不知道。对同志对

人民不是满腔热忱，而是冷冷清清，，。这种人其实不是共产

党员，至少不能算一个的共产党员。从前线回来的人说到白求恩，没有一

个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩

医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。每一个共产党员，一

定要学习白求恩同志的这种真正共产主义者的精神。

2．圈点批注明效果：课文通过对比手法，突出了白求恩同志的高贵品质。默读

这两段，勾画出相应文字，进行圈点批注，体会这两段中对比手法的表达效果。

3.质疑探究论写作目的。

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学习任务二：回顾开头，关注全文结构。

1.请你根据原文，选择合适的词语填空。

白求恩同志是加拿大共产党员，五十多岁了，为了（帮助、赞助）中国的抗日

战争，受加拿大共产党和美国共产党的（派遣、调遣），不远万里，来到中国。

去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸（以身殉职、以身许国）。一个外国人，

毫无利己的（动机、念头），把中国人民的解放事业当作他自己的事业，这是什么

精神？这是国际主义的精神，这是共产主义的精神，每一个中国共产党员都要学习

这种精神。

2.归纳各段内容，说说课文段落间的关系。

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四、拓展阅读，深入理解人物精神

1.结合课文内容和补充材料，填充你的纪念手册的第1、2页：第1页填写“白

求恩相关事件”第2页对应