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高中音乐鉴赏教学反思

高中音乐鉴赏教学反思1

这一课教学内容主要是欣赏器乐作品，这对于时下仅爱听流

行歌曲的学生来说还是有一定难度的，为了让学生对本课的作品

有更好地理解与体会，我设计了六个教学环节即新课导入、名词

解释、认识乐器听辨音色、欣赏作品归纳风格、合作探究作品风

格成因、思考与练习逐步推进进行教学，我感觉学生听得很投入，

课堂气氛也很活跃，让学生比较扎实的掌握了丝竹乐的风格特征，

并亲身体验了风格特点，完成了教学任务。这一课我采用了以下

教学方法：

（1）对比归纳法：加强对作品的感知、对比和思考。

（2）自主探究法：培养激发学生对知识的求知欲望，增强学

生对知识点的理解。

当然，这一节课还有不足，诸如语言还不够精练等，在以后

的教学中我会不断地加以完善。高中音乐鉴赏教学反思2

一、课堂教学：

高一年级绝大部分的学生都对音乐有兴趣，特别对流行音乐

有浓厚的兴趣。在教学过程中，坚持以审美教育为核心，注重培

养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶

情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主

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体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想

象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、

表现音乐，并在一定基础上创造音乐。因此在音乐课起始课上，

我就从下列几个方面对学生进行教育、强调：

1、通过音乐教学，提高学生的音乐审美观念和审美情趣；

2、通过音乐教学，激发学生学习音乐的兴趣和爱好，活跃空

气，在紧张的文化课学习之余可调节情绪，有利于其他课的学习；

3、在音乐课堂上培养学生参与和实践能力。欣赏我国优秀的

民间音乐（如民歌、民间乐器、民间歌舞音乐、戏曲曲艺音乐等），

培养学生热爱祖国文化传统情感。此外，在音乐欣赏课上我还加

入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，

这也使学生的能力得到了锻炼。

4、利用多媒体、电视、音响等设备，向学生介绍一些民歌、

名曲，作为补充教学内容。指导学生边听音乐、边哼歌谱，反复

练习，学生识谱能力有明显提高。由于强调了响（声音响亮）、准

（唱准音调）、美（优美动听）三个字，学生积极响应，从实践看，

收效较大。

二、课堂管理：

为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学

生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。

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对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。

不足：对于学生的一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以

为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽

松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今

后应特别注意赏罚分明、把握尺度。还有，幽默力量运用不够。

三、课外活动：

为了更好地培养学生对音乐的兴趣，按学校的计划，举办了

各种有意义的的文艺活动，如校园歌唱比赛，音乐知识竞答等等。

四、考试：

为了使音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现

音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本

的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，

即唱、奏、舞等来表现，通过学生的表现情形来打分。也希望音

乐能给学生带来轻松愉悦的享受！

当然，如何调动每一个学生的学习音乐积极性，今后还须努

力。孩子们需要美，追求美，那么我希望音乐课能给他们提供一

个空间，让他们踏上寻找美，感受美的道路。在我的课堂教学中，

学生是开心的！快乐的！只要我们多花些心思，我相信学生就会

从中得到快乐的体验！从而感悟他们纯真的心灵。高中音乐鉴赏

教学反思3

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音乐鉴赏在高中音乐课中占有重要地位，提高学生的音乐鉴

赏能力可以提高学生的审美能力，促进学生的全面发展。在当前

的高中音乐鉴赏教学中，怎样才能使音乐鉴赏课发挥应有的作用，

提高音乐课教学质量与学生的音乐素养，是当前高中音乐教师迫

切需要解决的问题之一。随着新课程改革的逐步深入，使高中音

乐鉴赏课体现优质高效的特点，是当前高中音乐