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《企业财务会计》课程标准

一、课程定位

《企业财务会计》课程是会计专业针对会计核算岗位（群）职业能力培养而设置的一

门专业基础课程。该课程以会计核算岗位典型工作任务为载体，以初级会计师专业资格考

试大纲和相关指导教材为参考标准，设计并开发了12个学习情境，涵盖企业日常经济业

务的主要会计核算工作。通过本课程的教学，能使学生理解企业经济资源的基本分类、会

计核算的假设和前提、会计信息的质量要求；了解我国会计规范体系的发展历程和基本构

成；掌握和熟练运用企业涉及的资产、负债、所有者权益、收入、费用和利润业务的基本

核算原理和账务处理流程；掌握和熟练运用会计报告编制的基本原理和具体方法。本课程

是成本计算、企业财务管理、企业财务报表审计等后续课程学习的基础。

二、课程目标

1．熟悉《中华人民共和国会计法》、《会计基础工作规范》、《企业会计准则（2018）》

《企业内部控制规范》等财经法律法规，熟悉《企业会计准则》修订过程及修订内容；

2．能运用相关的专业知识和专业技能进行会计业务的初步职业判断和会计政策的选

择；

3．能独立完成企业涉及货币资金、应收款项、存货、在建工程及固定资产、投资、

无形资产等资产类业务核算；

4．能独立完成企业涉及短期借款、应付款项、应付职工薪酬、应交税费等流动负债

和长期借款、应付债券等非流动负债业务核算；

5．能独立完成企业涉及实收资本（股本）、资本公积、留存收益等权益类业务核算；

6．能独立完成企业涉及收入、费用、利润等损益类业务核算；

7．能独立完成利润形成业务和利润分配业务核算；

8．能独立完成资产负债表、利润表、现金流量表、所有者权益变动表和会计报表附

注的编制和报送工作；

9．能独立完成审核原始凭证、编制记账凭证、登记账簿、编制报表等账务处理工作；

10．能熟练进行会计资料的整理、装订、保管、归档、调阅和销毁工作。

11．具有较强的语言表达、会计职业沟通与协调能力；

12．具有团队合作和协作精神；

13．具有良好的心理素质、诚信品格和社会责任感；

14．能自主学习、归纳和总结会计新知识、新技术和新方法；

15．能通过各种媒体资源查找所需信息，解决企业新业务核算工作；

16．能根据学习目标，独立制定、实施和评价项目工作计划。

三、设计思路

《企业财务会计》课程采用了工作过程系统化的课程开发技术，通过组建由课程专家、

行业专家、骨干教师组成的课程开发团队，对会计核算岗位的主要工作任务进行筛选、整

合，合理的设计学习领域情境，以使得课程结构能够更好地与工作过程相对接，最大限度

地培养学生的专业能力、方法能力和社会能力。本课程打破传统学科体系下课程体系，以

真实企业的日常典型经济业务为载体，以会计核算工作账务处理流程为序化标准，以相关

会计职业资格大纲与指导用书为参考标准，重构了本课程的相关知识与能力目标。让学生

在学习情境中学习并掌握企业财务会计的基本原理和业务技能，增强课程内容与职业岗位

能力要求的相关性，培养学生具有敬业精神、团队合作和良好的职业道德修养。

四、教学内容（学习情境）

《企业财务会计》学习情境教学内容

学习

学习子情境课时教学内容

情境

库存现金业务1．收入库存现金、支付库存现金、提取库存现金、库存

2

核算现金清查等现金业务的核算

银行存款业务2．现金送存银行、银行转账、银行存款期末对账等银行

2

货币核算存款业务的核算

资金3．银行本票、银行汇票、外埠存款、信用卡、存出投资

业务款等其他货币资金业务的核算

核算其他货币资金4．原始凭证的审核和填制

2

业务核算5．收、付款和转账凭证的填制

6．现金、银行存款等日记账和总账