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高等医学检验教育教学改革与人才培养

[摘要]高等医学检验教育，是为我国临床医学检验培养人才的重要途

径。各课程的教学质量及人才培养效果，对我国医疗领域的发展影响较大。

该文在阐述了高等医学检验教育的内容的基础上，分析了当前教学过程中

存在的问题。重点针对不同问题，提出了不同的解决策略。希望能够为高

等医学检验教育水平的提高提供保证，为我国医疗领域的长远发展奠定基

础。

[关键词]高等医学检验；课程体系；师资队伍；带教模式

近些年来，随着居民饮食以及生活习惯的改变，我国居民各类疾病的

发病率显著提升，高血压、糖尿病以及冠心病等慢性病，以及手足口病等

传染类疾病成为了影响居民身体健康水平及生活质量的主要因素。为提高

各类慢性病的检出率，提高传染类疾病的控制效果，加强实验室检验十分

必要。但就目前的情况看，我国高等医学检验教育中，在课程体系、师资

队伍建设等方面，均存在着一定的问题。从课程体系方面看，教学过程中

存在的问题主要体现在学生基础知识不牢固、实践能力与适应性差、信息

处理能力不强等方面。从师资队伍建设以及实习带教模式方面看，教学过

程中存在的问题，则体现在教师专业素质不足、实习带教模式落后两方面。

可见，加强教学、提高人才培养水平，已经成为了高等医学检验教育发展

的必经之路[1]。

1高等医学检验教育的内容

高等医学检验教育的内容，主要包括微生物学教育、免疫学教育、细

胞学教育、病理学教育以及遗传学教育等：①微生物教育：微生物包括细

菌、病毒以及真菌等，与人类生活以及机体的健康密切相关。细菌以及病

毒入侵人体，是导致感染及各类传染类疾病发病的主要原因。以手足口病

为例：近些年来，春秋季节，小儿手足口病的发病率逐年提高。该疾病属

于传染类疾病的一种，如得不到有效的控制，极容易引发儿童大面积感染，

对其机体健康以及成长会带来较大的负面影响。提高对高等医学检验教育

的重视，可为国家以及医疗卫生部门培养更多的实验室检验人才，这对于

以手足口病为代表的各类传染类疾病的控制，具有重要意义。②免疫学教

育：免疫学教育同样属于高等医学检验教育的重要组成部分。以白血病等

为主的各类免疫缺陷疾病，是当前威胁人类健康的头号杀手。临床尚无较

好的治疗方案，仅可通过持续的治疗，延长患者的寿命。加强高等医学检

验教育教学，培养更多的人才，使之投入到对各类免疫缺陷疾病的研究中，

对人类健康水平的提高，以及寿命的延长，都具有重要价值[2]。

2高等医学检验教育中存在的问题

较以往相比，目前我国高等医学检验教育教学水平已经得到了明显的

提高。但从课程体系、师资队伍建设以及实习带教模式方面看，仍存在着

一定的问题，主要体现在以下方面。

2、1课程体系亟待优化

2、1、1基础知识问题

根据我国医疗卫生部门的要求，提高临床实验的标准化以及规范性水

平，已经成为了各医院以及相关工作人员必须注意的主要问题。开设临床

实验室管理课程，对于上述措施落实效果的改善，具有重要意义。但就目

前来看，我国高等医学检验教育中，还并未开展临床实验室管理课程，学

生的基础知识水平很难得到提升。为解决上述问题，将临床实验室管理课

程纳入到高等医学检验教育中十分必要。

2、1、2适应性问题

随着医疗卫生领域技术水平的提升，临床实验室检验中对自动化设备

的应用已经成为了常态。高等医学检验人才，对各类自动化设备是否有所

了解，是否能够适应当前的实验室检验环境，是关系到人才是否能够快速

投入到工作岗位之中的关键。当前，学生适应性差的问题，在高等医学检

验教育教学中显著存在。导致上述问题存在的原因，与高校自动化设备教

学课程体系不完善有关。学生在学校中，难以学习到与各类设备的原理及

使用方法等有关的知识，因此也就很难适应临床实验室检验的需求。

2、1、3信息化水平问题

2、2教师素质有待提高

对于高等医学检验教育课程而言，教师的素质对教学效果以及学生的

素质具有决定性作用。教师的素质主要包括理论素质与实践素质两方面。

而当前高等医学检验教育中，教师素质存在的问题，同样体现在上述两方

面：①理论素质：临床实验室检验领域技术更新速度快，教师必须不断学

习，更新自身的知识体系，才能够适应时代以及临床的需求。但目前高等

医学检验教师还无法达到这一要求。②实践素质：导致当前高等医学检验

教师实践素质低的原因，与教师企业实践制度未有效落实有关。各科目教

师基本无医院实验室实践的机会，理论与实践脱