2024年五年级上册语文教案(集合篇).pdf

2024年五年级上册语文教案(集合篇)

五年级上册语文教案1

教学目标：

1、针对景物思路严谨地提问方法。

2、鼓励学生采用多种方式搜集资料，培养学生搜集和

整理资料的能力

3、培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯

重点难点：

培养学生积累词语和名言警句，养成积累的好习惯

教学方法：

小组合作探究

教学过程：

第一课时

一、读一读《马背上的小学》

1、自由读课文，遇到不认识的字可以采用学到的各种

方法。围绕“马背上的小学”写了哪些内容？

2、读课文之后，有什么疑问提出来。

3、小组交流。

能在小组解决的就在小组内解决，不能解决的进行全班

交流。注意在学生提问的时候教师要加以正确的引导，对于

那些提问比较有意义的同学进行及时表扬。

4、全班讨论。

5、全班进行朗读，分小组朗读，自己喜欢怎样读就怎

样读。

二、让学生进行充分的朗读，在朗读的过程中体会短文

的意思。

1、运用掌握的学习方法再次阅读短文《马背上的小学》。

2、划出你感兴趣的词语。

3、短文有几个自然段？

4、逐段指名读课文，思考每段主要说的是什么？对较

难归纳的自然段，教师加以指导。

分小组朗读。

第二课时

一、畅所欲言。

1.课前搜集民间传说，生动、流利地讲述有关马的.成

语故事。

2.引导学生介绍、交流自己的搜集方法，掌握一些效率

高、简洁明了的学习方式。

3.小组交流。

4.全班围绕“马”这一主题进行成语故事会。

二、初显身手。

1.通过课前预习，你都搜集到哪些有关马的作品？谁愿

意展示给同学们看一看？

2.你对其中的哪些作品最感兴趣？为什么？

3.评选最佳小骑手。

第三课时

笔下生花

马曾经和人类的生活息息相关，请你选一个题目写一写

马。

你收集了那么多有关马的作品，又选出了最喜欢的介绍

给大家。现在把“它”写下来吧。

以《枣红马的故事》《马和汽车》《令人叫绝的马术比赛》

等为题，也可以自拟题目。

想象作文：马的未来。

1.要写好有关马的作文，你认为需要注意些什么？

2.你打算如何来写这篇作文？

3.小组交流，共同完成写作提纲。

4.全班交流写作提纲。

五年级上册语文教案2

教学目标：

1、正确、流利、有感情地朗读课文。

2、理解课文内容，知道自相矛盾的意思，培养学生学

习成语，积累成语的兴趣。初步按触文言文，能激发学生学

习文言文的兴趣。

3、凭借课文中具体的语言材料，使学生在理解寓意的

过程中受到启发教育。

4、仿编成语故事，培养学生学习成语故事的兴趣，发

展学生想象思维能力及模仿写作能力。

教学重、难点：

体会成语故事的寓意，创编成语故事

教学准备：

课件自相矛盾

教学时间：

一课时。

教学过程：

课前活动：

分两组比赛，说一说“自”字开头的成语。

一、积累成语，揭示课题。

1、同学们，在课前的比赛中，大家说了许多“自”字

开头的成语，老师今天也给大家带来了许多这样的成语。

（灯片展示：有关“自”的成语20个。）

自给自足自觉自愿自力更生自告奋勇自强不息自

食其力自愧不如

自由自在自知之明自不量力自欺欺人自暴自弃自

鸣得意自以为是

自我陶醉自相残杀自高自大自作聪明自吹自擂自

相矛盾

2、齐读成语。

3、引入课文，板书课题，简介矛与盾（矛：长矛，古

代用于进攻的武器；盾：盾牌，古代用于防守的武器。）

4、播放《自相矛盾》的FLASH

二、精读《自相矛盾》。

1、喜欢这个故事吗？那谁愿意来读读课文？