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Module10Unit2WehaveChristmas(教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语二年级上册
授课内容
授课时数
授课班级
授课人数
授课地点
授课时间
教材分析
一、教材分析
“Module10Unit2WehaveChristmas(教学设计)-2023-2024学年外研版(一起)英语二年级上册”章节主要围绕圣诞节主题展开,通过生动的故事情境,让学生了解圣诞节的庆祝活动及习俗。本单元旨在帮助学生掌握与圣诞节相关的词汇和句型,提高学生的英语听说能力和文化素养。教学内容紧密联系实际,注重培养学生的语言运用能力,符合二年级学生的认知水平和兴趣。
核心素养目标
学习者分析
1.学生已经掌握了基本的英语字母和简单词汇,能够进行简单的英语对话,对英语学习有一定的了解和兴趣。
2.学习兴趣方面,二年级学生对圣诞节充满好奇,喜欢参与节日相关的活动,学习风格上更倾向于通过互动和游戏来学习。他们具备一定的合作能力和团队精神,愿意在小组活动中积极表达自己。
3.学生可能遇到的困难和挑战包括对圣诞节相关词汇的不熟悉,以及在口语表达中可能会出现的发音和语法错误。此外,对于一些抽象概念的表达和理解,学生可能需要更多的引导和练习。
教学资源
-外研版(一起)英语二年级上册教材
-多媒体教学设备(投影仪、电脑、音响)
-互动式白板
-英语学习软件
-圣诞节主题教具(如圣诞树、圣诞帽、礼物盒等)
-flashcards(单词卡片)
-英语歌曲和故事音频资料
-小组讨论活动材料
教学实施过程
1.课前自主探索
教师活动:
-发布预习任务:通过在线平台或班级微信群,发布包含圣诞词汇和简单句型的预习资料,要求学生预习并掌握基本内容。
-设计预习问题:设计如“圣诞节的习俗有哪些?”等问题,引导学生思考。
-监控预习进度:通过在线平台的预习反馈功能,监控学生的预习情况。
学生活动:
-自主阅读预习资料:学生自主阅读教材和预习材料,初步了解圣诞节的相关知识。
-思考预习问题:学生思考预习问题,记录下自己的答案和疑问。
-提交预习成果:学生将预习笔记和问题提交至在线平台。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主探索,培养独立学习能力。
-信息技术手段:利用在线平台进行预习资源的共享和进度监控。
作用与目的:
-帮助学生提前了解圣诞节相关词汇和句型,为课堂学习打下基础。
-培养学生的自主学习能力和独立思考能力。
2.课中强化技能
教师活动:
-导入新课:通过播放圣诞歌曲或讲述圣诞故事,引出本节课的主题。
-讲解知识点:详细讲解圣诞节的词汇和句型,通过示例帮助学生理解。
-组织课堂活动:设计角色扮演,如模拟圣诞节庆祝场景,让学生在实际语境中使用所学知识。
-解答疑问:对学生在学习过程中产生的问题进行解答。
学生活动:
-听讲并思考:学生认真听讲,积极参与课堂讨论。
-参与课堂活动:学生参与角色扮演,练习使用圣诞节的词汇和句型。
-提问与讨论:学生在遇到难题时提出问题,并与同学讨论。
教学方法/手段/资源:
-讲授法:详细讲解知识点,确保学生理解。
-实践活动法:通过角色扮演等实践活动,让学生在实践中学习。
-合作学习法:通过小组合作,培养学生的团队协作能力。
作用与目的:
-帮助学生深入理解圣诞节的相关知识,掌握必要的词汇和句型。
-通过实践活动,提高学生的口语表达能力和情景交际能力。
-通过合作学习,增强学生的团队协作和沟通能力。
3.课后拓展应用
教师活动:
-布置作业:布置与圣诞节相关的写作或口语练习作业。
-提供拓展资源:提供圣诞节的背景资料和视频,供学生进一步学习。
-反馈作业情况:及时批改作业,给予学生反馈。
学生活动:
-完成作业:学生完成作业,巩固所学知识。
-拓展学习:利用拓展资源,深入了解圣诞节的文化背景。
-反思总结:学生对自己的学习过程进行反思,总结学习经验和不足。
教学方法/手段/资源:
-自主学习法:鼓励学生自主完成作业和拓展学习。
-反思总结法:引导学生自我反思,提升学习效果。
作用与目的:
-巩固学生对圣诞节词汇和句型的掌握,提高语言应用能力。
-通过拓展学习,增加学生对圣诞节文化的理解。
-通过反思总结,帮助学生形成有效的学习策略,促进自我提升。
教学资源拓展
1.拓展资源
-圣诞节的历史背景资料:提供关于圣诞节起源、发展历史以及在不同国家庆祝方式的资料,帮助学生了解这一节日的文化内涵。
-圣诞歌曲和故事集:收集一系列经典的圣诞歌曲和故事,如《铃儿响叮当》、《圣诞颂歌》等,让学生在欣赏中学习英语。
-圣诞节相关的英语绘本:推荐一些适合二年级学生阅读的英语绘本,如《TheNight
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